<p class="ql-block"> 近期,冯庄中部校区通过观摩道法课《认识生命》,以“六环三查”小组合作模式为载体,学习其教学模式。</p> <p class="ql-block"> 在随后的数学教研会上,教师们结合这节道法课案例,对“六环三查”流程进行了深度解读。</p> <p class="ql-block"> 教研组长强调:六环三查的核心在于以查促学——预习查错夯实基础,合作探究巡查,确保全员参与,巩固抽查,精准反馈学情。</p> <p class="ql-block"> 部分教师提出“环节多、时间紧,如何平衡课堂节奏”“小组合作中‘边缘学生’如何有效参与”等问题。</p> <p class="ql-block"> 针对这些难题,老师们集思广益,提出任务分工细化策略。</p> <p class="ql-block"> 校长在总结发言中充分肯定了“六环三查”的实践价值,这一模式不仅提升了课堂效率,更培养了学生的合作能力与批判思维。</p> <p class="ql-block"> 这场教研活动,既是对“六环三查”模式的深化实践,也是对教育初心的回归——让课堂成为成长沃土,让教师成为思维火种。未来,期待更多课堂在六环三查中绽放智慧之光。</p>