<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讲座提纲</p><p class="ql-block">一，简介—学校简介及创新人才培养数据</p><p class="ql-block">二，创新—创新人才培养框架，目标和思路</p><p class="ql-block">三，打造—一支专业过硬的教师队伍</p><p class="ql-block">四，构建—课程体系的顶层设计</p> <p class="ql-block">科学规划拔尖创新人才培养的总体目标和基本思路</p><p class="ql-block">总体目标:针对“两个层次”、达成两种“高水平”</p><p class="ql-block">第一层次是面向全体学生，全面关注和提升全体学生的综合素质、健全人格、创新精神和实践能力;第二层次是针对少数有各种特殊天赋和能力的资优学生，做到及早发现、科学培养、充分挖潜。</p><p class="ql-block">两种“高水平”是指夯实学生的高水平基础，帮助学生实现高水平差异发展。</p><p class="ql-block">基本思路:系统推进、夯实基础、陆扬个性</p><p class="ql-block">以创新个性化育人模式为价值取向， 校文化、师资建设、管理创 </p><p class="ql-block">课程体系、教学模式、学习方式、硬件以及学生自主发展平台创设全方位革新并加以有机整合，探索实践子系列行之有效的路径、方法、</p><p class="ql-block">大中协同育人共筑教育强国和载体，形成有利于拔尖创析人才培养的经育人系统。</p> <p class="ql-block">感悟:真正贯彻“以人为本”教育理念</p><p class="ql-block">重视德育和体育，保证锻炼1小时以上，三个专职心理教师。</p> <p class="ql-block">镇海中学课间操</p> <p class="ql-block">全面提高教师的综合素质与创新能力</p> <p class="ql-block">课程体系顶层设计</p> <p class="ql-block">1，特色课程深化建设机制</p><p class="ql-block">在课程体系构建、内容开发、资源拓展、选课走班、课程</p><p class="ql-block">实施和评价方面做到精益求精，切实提高课程实效。</p><p class="ql-block">2，创新师资培养机制</p><p class="ql-block">综合运用“师徒结对”“眼岗锻炼”“专家引领”“项目</p><p class="ql-block">驱动”“校内外共建学科基地”“学科创新团队工作室”等方式，全面提高教师的综合素质与创新能力。</p><p class="ql-block">适时调整学校评奖评优、薪酬分区 设立“优质长效 </p><p class="ql-block">奖”“校友奖教基金”“基础学 新人才培养奖励 </p><p class="ql-block">方案”等，为担当创新人才培养成 的老师(团队) </p><p class="ql-block">提供更多的发展机会、更大的发展宽 更宽松的工作氛 </p>