学生在课堂上幸福生长 教师在课堂中拔节成长——2025年4月太原市义教段心理与家庭教育中研班活动纪实

Angel

　　为了更好地提升学校心理健康教育教师的专业能力，促进心理健康教育教学高质量发展，2025年4月8日，一场以“指向学生‘抗逆力’培养的课堂教学展示活动暨青年教师同题异构专题教研活动” 为主题的太原市义教段心理健康教育与家庭教育指导中研班活动在太原国科实验学校报告厅举行。义教段心理中研班成员和众多心理健康教育工作者共100余人参加了本次活动，大会由太原市教研科研中心心理健康教研员贾莉莉老师主持。

　　活动伊始，贾莉莉老师感谢太原国科实验学校对本次中研班活动的鼎力支持。太原国科实验学校副校长张松柏为本次活动致辞，太原国科实验学校校长冯国雷、书记冯岳山也观摩了本次活动。

领导讲话

　　张校长对中研班全体成员的到来表示热烈欢迎，他详细介绍了学校的历史沿革、校园文化建设、寄宿制管理等办学特色。他强调国科实验学校作为太原市教研科研中心实验学校，充分借助教科研中心优质教研资源，为学生学业质量和综合素质发展提供精准教研科研支持，不断提升了青年教师专业素养和教科研能力。

专题报告

　　太原市教研科研中心心理健康教研员贾莉莉老师作了题为《中小学心理健康课的新样态》的主旨报告。贾老师首先介绍了本次教研的活动议程，为活动的顺利开展提供了清晰指引；随后，主旨报告聚焦中小学心理健康教育新样态，以第五届中小学心理健康教育课堂教学观摩研讨活动和近期太原市教师参赛的心理课堂为案例，重点剖析了优质心理课的特色亮点及优化建议；最后布置了本次的教研作业，引导教师通过科学观察、反思改进等路径提升课堂质量，推动学科创新发展。

课堂展示

　　第一节展示课是由太原国科实验学校的崔赡文老师给大家带来了一堂以接纳承诺疗法（ACT）为支撑、渗透了3i理论的心理公开课《情绪旅店》。课堂通过将不同的情绪化为一个个的情绪客人，带领孩子们在绘画的表达中传递对自我情绪的接纳。

　　课堂中，学生化身情绪旅店的总经理，通过接力绘制情绪画像、设计专属房间等活动，将抽象的情绪转化为可观察的具体存在，采用旅客的意象，通过思维练习的活动，引导学生更好地理解“接纳承诺疗法”的核心理念——以开放包容的心态接纳情绪，“所有情绪不过是旅店的客人”，明确价值并付出积极行动。崔老师以风趣平实的语言串联起课堂，孩子们沉浸其中，在欢声笑语中完成了“款待情绪”的认知构建。

　　第二节展示课是由太原市第十二中学的司曼宁老师带来的，以情绪管理为切入点的《守护我的情绪“血条”》。在青少年成长中，情绪管理至关重要，在课堂中，司老师凭借创新概念教学，为学生开启情绪管理之门。

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　　课堂上，司老师以“探情绪，集装备”游戏开场，激发学生兴趣，学生在欢声笑语中拉近了彼此的距离；随后，司老师将“血条”概念引入，把情绪具象化，学生能通过“血条”的长短直观理解情绪变化；在三大“情绪战场”闯关环节，学生化作勇士，直面日常生活中可能遇到的情绪困境，学习到了一些技能来恢复自己的“血条”；最后，通过“血条”充电站小组合作活动，在探索自己恢复情绪“血条”的途径的同时，也体验到了集体的力量。

　　展示课后，崔赡文老师和司曼宁老师分别进行了说课，崔老师重点围绕课程的理念支撑和教学设计展开，并反思了课程落地转化的实际效果；司老师分享了课堂的设计理念和教学环节，并对课程教学进行了反思。两位老师的说课内容充实、思路清晰、重点突出，充分展现了她们扎实的教学功底和良好的专业素养。

评课研讨

　　教而不研则浅。在本次活动的评课环节，所有听课教师分小组依据太原市义教段心理健康课堂观察评价指标，针对本节课的教学设计、教学过程和教学效果等维度展开交流研讨。老师们围坐一堂，各抒己见，坦诚交流，对教学亮点不吝赞美，对存在的不足也直言不讳，提出了宝贵的意见和建议，让在座的所有老师受益匪浅。

　　研讨环节的最后，贾莉莉老师针对本次课堂教学观摩活动进行指导与总结，也指出了课堂的突出亮点和改进建议。她对两位青年授课教师的精彩表现给予了充分肯定，她指出，本次“抗逆力”同课异构活动，不仅是教学技能的精进研讨，更是对学生心理健康的深切关怀，培养学生抗逆力是一项长期且意义深远的工作，我们将带着从活动中汲取的经验与智慧，继续深耕课堂，多角度地挖掘青少年抗逆力的提升途径。

工作分享

　　会上，太原国科实验学校心理教师卫颖进行了题为《心路初辟，花开有果》的心育工作分享，从心理建设、教育教研、心理辅导、心理活动四个维度，系统介绍了太原国科实验学校自建校以来在心理健康教育领域取得的阶段性成果。在常规工作基础上，心理教研组创新开设特色校本课程；在贾莉莉老师的专业指导下，教研活动更加科学高效、规划有序；团队设计和实施的“心理晴雨表”和“一生一策”个性化成长档案以及根据学生需求，随时进行的个性化心理辅导等举措，都为参会教师开展工作提供了参考和借鉴。

　　活动在贾莉莉老师为本次做展示课和汇报的老师们颁发证书和合影留念中落下帷幕。

　　弦歌不辍，芳华待灼，砥砺耕耘，履践致远。通过本次的专题教研活动，老师们在不同的教学处理和教学呈现中看到了教学艺术的多样性和教学创造的可能性，启发和激励老师们从不同的维度和视角挖掘教学价值，在共研共学中持续成长。未来，太原市义教段心理健康教育与家庭教育指导的全体成员们将继续在智慧的分享中携手同行，积极推动太原市心理健康教育工作再上新台阶！