<p class="ql-block"> 绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报逆风；生活，因回报而美丽；我们，因教育而在一起！</p><p class="ql-block"> 为了促进教育均衡发展，整合教育教学资源，搭建校与校之间教学交流的桥梁，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，4月9日，铜仁市第十五小学与铜仁市第十一小学开展了以“合力前行，共育美好”为主题的校际交流研讨活动。此次活动让我们在共探教学新路，共促教学成长的道路上，一起并肩前行！</p> <p class="ql-block"> 每一次遇见，都是美好生活的开始。有幸遇见了田兰芝老师，她的课堂以情景引导学生从多维度认识英语，教态自然，亲和力强，能给予学生充分的尊重和接纳，恰如春风化雨，润物无声！</p> <p class="ql-block"> 结构化的思维方式可以唤醒“沉睡”的知识。杨华老师在简单的组合中深入挖掘学生的潜能，带领孩子们在数学的世界里尽情遨游，奋力奔跑！</p> <p class="ql-block"> 每一餐的营养搭配，都是对健康最好的投资。是的，袁琳老师的课堂以生为本，关注学生积极性的调动，他告诉我们：营养均衡，健康才能长久；饮食不当，疾病就会乘虚而入！</p> <p class="ql-block"> 如果说“酸 甜 苦 辣”是生活的调味品，那“喜 怒 哀 惧”则是对人物内心最真实的表达。杨政和老师融入多样的教学形式，巧妙地引导学生走进自己的内心，感受人物形象的独特魅力！</p> <p class="ql-block"> 落叶在空中盘旋，谱写一曲动人的诗篇。看，美丽而干练的万亚净老师在新型的英语课堂中展现出别样的风彩，她秉持对学生的尊重，充分体现了以学生活动为主体，以学生的心灵成长为归宿的教学理念，将英语课的生成性发挥得淋漓尽致，让我们如沐春风，如饮甘霖！</p> <p class="ql-block"> 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。王海燕老师带孩子们走进夏天的炙热，她的课堂以生为本，以导为力，让孩子们在多彩的世界里感受大自然的美好，体会夏日里的别样韵味！</p> <p class="ql-block"> 细微之处见功夫，平凡之中见成效。敖廷规老师教态自然，亲和力强，教学设计由浅入深，层层递进，他让我们明白“相关联，能变化，积一定”正是对反比例的真正诠释，原来，方法真的很重要</p> <p class="ql-block"> 循训善诱，和蔼可亲的杨再娣老师带孩子们感受数学单位的微妙变化，她的课堂层次分明，教学节奏控制得当，有效地落实重点，突破难点，注重培养学生的高阶思维能力，切实做到了：授之以鱼不如授之以渔！</p> <p class="ql-block"> 同展风彩，“异”起新思。李英老师用别样的思维方式打开推理的大门，以学生的心理体检为核心，巧妙地引导学生走出推理的误区，内化并注重知识的迁移，只因为推理没有高下之分，更因为真相只有一个！</p> <p class="ql-block"> 春风十里，不如安全相伴。才华横溢的饶文校长用实践告诉我们安全的重要性，言语中他时刻提醒我们：多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故！</p> <p class="ql-block"> 书中的每一个故事，都是阅读赠予心灵的瑰宝。是啊，杨胜华老师在生活中教会我们阅读，她说：书中的智慧，如同春风拂面，轻轻唤醒沉睡的灵魂，让我们在文字的世界里重生。所以，阅读吧，在文字的海洋里，自由地遨游，尽情感受那份美好与喜悦！</p> <p class="ql-block"> 互鉴互学，共同成长。在各教研组的评课议课活动中，两校教师从教学目标、教学过程、教学效果等方面对课堂进行面对面的交流与探讨。听课教师畅所欲言，各抒己见，谈感受，说体会，在交流中不断碰撞，在分享中获得启迪。相信今后，我们将再次携手一起，与新型课堂教学同步，用发展的眼光去看世界，有智慧的双手去开启教学里的秘密，只因教育者，天下共一家；只愿未来路上，同甘苦，共欢乐！</p> <p class="ql-block"> 一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶狂风暴雨。每一次的交流都记录着我们的努力，每一次的探讨都是我们前进的足迹，每一次的分享都是我们思想交流碰撞出的火花，更是收获喜悦的一次自我升华！</p><p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，纳名校之长以自成。教研路上，两校将继续携手同行，不断推进合作交流，深化课堂改革，落实核心素养；未来路上，我们将合力前行，共绘教育发展新篇章！</p>