<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实新课程标准，切实提高课堂教学质量，打造优良的师资队伍，促进学生核心素养的发展，我校组织全体班主任开展了以「“教”以潜心致远 “研”以提质赋能」为主题的语文教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动授课教师围绕语文识字教学、阅读教学开展了课堂教学方法有效性的探索和研究，每位教师都精心准备、深挖教材、巧妙设计，为我们呈现了一堂堂精彩的教研课。</p> “随”之有趣 “识”之有法 <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年级的班主任教师聚焦低年级随文识字教学精准授课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在随文识字中，老师们利用拼音识字、加一加、减一减、结合生活识字、猜谜识字、动作演示等多角度拓展识字方法。学生通过多种识字方法感受玩中学，学中玩的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整个课堂真正体现了寓教于乐的教学理念，真正筑起了高效的识字课堂。</p> “读”出精彩 “学”出能力 <p class="ql-block ql-indent-1">三、四、五年级的课堂上那浓厚的语文味，让我们感受到老师是在利用教材教语文。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在课堂上，老师们将“学”作为了重点，一切的“读”都是为了凸显出“学”的目的。学生们在自主批注中书写感受与发现；在汇报交流中展现思想和观点；在少有束缚的课堂上，师生间用和谐交流替代了你问我答。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生在老师一次次激发阅读期待的过程中，不仅学习兴趣盎然，而且对文本有了深入的感悟，收获阅读乐趣的同时习得了阅读的方法。</p> “听”中收获，“评”中提升 <p class="ql-block ql-indent-1">教研课活动结束后，各班主任教师在刘宇校长的带领下进行评课。老师们就每节活动的活动设计、活动组织、师生互动以及自身的不足等方面进行交流。大家各抒己见，在交流中及时发现问题、剖析原因、归纳提升，达成新的共识，促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。每一次主题研讨都是实践的落地，是理论的生根，更是教学道路的不断前行。逸夫小学的全体班主任教师定会不断深耕教研，且行且思，且思且行。</p> <p class="ql-block"> 编辑：刘亚楠 芦晓雪</p><p class="ql-block"> 审核：刘 宇</p>