<p class="ql-block"> 今天下午，我校王培颖老师在音乐教室展示一堂精彩的音乐公开课，音乐组教师与学校领导参与观摩。</p> <p class="ql-block"> 师生问好后，王教师通过小精灵的口吻邀请学生到音乐小屋参加欢乐庆典，吸引学生注意，激发学习兴趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一环节，王老师扬起右手，灵动地变换着柯尔文手势，引导同学们进行音阶复习。每一个手势的高低起伏，都精准对应着不同音高。</p> <p class="ql-block"> 接着王老师以直观的方式方法指导学生学唱歌曲三个“叮咚”部分，引导学生按音的高低按门铃导入歌曲教学。让学生跟着音乐小声唱“叮咚”部分，思考音乐小屋里装了什么；引导学生带着快乐的情绪聆听歌曲，并在休止符部分拍手，思考歌曲一共唱了几次，引出歌曲演唱顺序。</p> <p class="ql-block"> 陈华裕同学的回答让观摩的领导、老师为他感到高兴。充满自信，认真的样子着实值得班级同学向他学习。</p> <p class="ql-block">王老师耐心指导重、难点。</p> <p class="ql-block">快乐学习中……</p> <p class="ql-block">比一比。女同学加入动作演唱歌曲——快乐小屋🏠，自信的、快乐的！</p> <p class="ql-block">比一比。男同学加入动作演唱歌曲——快乐小屋🏠，不输女同学，一样充满自信！</p> <p class="ql-block"> 课堂的最后环节，同学们向后转向在观摩的老师展示他们的学习成果，在欢快的演唱中结束本课的学习。</p> <p class="ql-block"> 课后王老师就自己的课堂设计和教学反思做了简要的解说，认真记录科组老师们的点评及建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 校长也参与了此次评课，对王老师的公开课给予了高度评价。校长指出，王老师的课程准备充分，教学目标明确，能够充分调动学生的积极性和主动性。校长的点评清晰明了、切中要害，为我组今后的教学工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课更好促进了科组老师们相互学习、共同进步，对提升学校音乐教学质量起到了积极的推动作用。科组老师就目前音乐课堂教学中存在的不足做了充分的研讨，希望通过不断的学习来提升个人业务能力和教学水平。在科组长的带领下，组员将自觉探索、拓展新知！</p>