<p class="ql-block"> 在教育数字化转型的步伐不断加快的当下，科技与教育的深度融合成为提升教育质量的关键所在。一方面，科学技术的飞速发展为教育领域带来了诸多创新工具和手段；另一方面，教育的核心始终是“人”，如何借助科技更好地服务教师教学、促进学生成长至关重要。</p> <p class="ql-block"> 2025 年 4 月 9 日，乌鲁木齐市第五十九小学会展校区教研室精心策划，牵头开展了一场聚焦 CSMS 课堂教学智慧评价系统的教研培训。作为水区杨绍荣邵雅廷名师工作室成员，乌鲁木齐市第五十九小学会展校区语文教研组长马雅文老师充分发挥专业优势，将前沿科技与教育智慧深度融合，为学校数字化教研注入强劲动力，引领全体教师开启教育创新的探索之旅。</p> 认知CSMS系统 <p class="ql-block"> CSMS是基于教学策略多模型联合的课堂教学评价系统。依托“CSMS + 知行理论”，它能构建教师课堂教学数据与个人画像。教师上传教学资料后，系统生成的多份报告从九个维度剖析教学，为教学优化提供精准指引。</p> 回顾发展之路 <p class="ql-block"> CSMS的发展历程在马老师的分享中徐徐展开。2016年启动研发后，于2019年进入新疆试用，2021年获批教育部试点并开展平台测试。2023-2025年，在新疆师范大学助力下，水区成为实验区。此后，水区各学科老师积极尝试使用CSMS系统，旨在助力教师们从经验教学迈向数据驱动教学，为提升教学质量提供了有力支撑。 </p> 把握操作优势 <p class="ql-block"> 讲座中，马老师通过细致演示与耐心讲解，全面介绍了CSMS平台的操作及报告查看方法。登录平台后，教师不仅能轻松新建课堂分析、大单元分析等，还可对学生学习能力、思维倾向等进行深入剖析。</p> <p class="ql-block"> 在报告查看方面，马老师详细介绍了报告内容的丰富性与实用性。她指出，课堂概要会从目标定位、课堂艺术、思维激发等九个分析领域，对教学活动进行综合评估，助力教师快速了解课堂整体表现。</p> <p class="ql-block"> 马老师重点解析S-T模型的师生互动曲线，帮助教师直观把握课堂类型与互动节奏。在互动分析中，她通过"问-答-评"（IRE）结构数据指出：开放问题主导的IDRE模式能激发学习热情，而过多封闭问题的简单IRE易限制思维。教师可据此优化提问策略，提升课堂参与度。</p> 专注互动成长 <p class="ql-block"> 讲座期间，老师们全神贯注，认真记录要点。互动环节气氛活跃，大家踊跃提问，围绕操作和报告解读与马老师深入交流，加深了对CSMS系统的理解，为后续应用筑牢根基。</p> 巧用AI读报告 <p class="ql-block"> 马老师强调AI工具在报告解读中的强大作用。Deepseek、文心一言等工具能快速提取核心信息、解读术语、关联数据并生成趋势图，帮助教师发现问题、获取建议，让报告解读更高效。</p> <p class="ql-block"> 活动尾声，教研室贺芳主任强调：“运用科技赋能教学，需坚守人的主体地位。要将AI分析建议与教学经验深度融合，平衡工具理性与教育温度，让技术与教育智慧相辅相成、协同增效。”</p> <p class="ql-block"> 此次教研讲座培训，为教师们开启教研探索新征程。通过深度解析，助力教师把握科技赋能教研趋势，激发教师以创新实践驱动个人专业成长。同时，也为我校构建数字化教研生态注入动能，推动教研向数据化、精准化方向进阶。</p> <p class="ql-block">编辑：贺芳</p><p class="ql-block">照片：李佳丽、各教研组</p><p class="ql-block">一审：教研室</p><p class="ql-block">二审：金晓睿</p><p class="ql-block">三审：赵建华</p>