一、开篇分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 教育并非是给孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">灌输从无到有的知识，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是认识到孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天生俱来的能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">支持这些能力的发展，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">为孩子提供条件，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让孩子找到学习的榜样。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——选自儿童自然法则</p> 二、班级动态 <p class="ql-block"> “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在阳光明媚的日子里，孩子们度过了幼儿园一周生活，让我们跟随镜头走进孩子们快乐的校园生活吧……</p> 1.快乐劳动实践活动 <p class="ql-block"> “清明前后，种瓜点豆。”又到了一年中最适合播种的时节。阳光暖暖地洒在田野上，泥土散发着温润的气息，田间地头满是忙碌的身影，孩子们也加入了这场与春天的约会。</p> <p class="ql-block"> 只见孩子们双手紧紧握住铁锹的木柄，高高扬起，稚嫩的脸上写满认真。“嘿哟”一声，铁锹重重地插进土里，使出浑身力气，将土块翻起，原本紧实的泥土被一点点松动。孩子们的欢声笑语在种植区回荡 ，为这片春日的田野增添了别样的生机与活力。</p> 2.精彩拼音活动 <p class="ql-block"> 春日暖阳倾洒，微风轻拂，老师带着孩子们把拼音课堂搬到户外花园写意区。这里有嶙峋假山，清泉从石间潺潺淌下，奏响自然乐章。一旁池塘里，小鱼欢快游动，橘红鳞片闪烁。孩子们围坐凉亭，大声拼读、认真书写，童声与水声、鸟鸣交织，知识在春日里生根发芽 。</p> <p class="ql-block">大声拼读</p> <p class="ql-block">认真书写</p> 3.自主探索区域活动 <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下他们的杰作吧！</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，孩子们进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，孩子们的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。</p><p class="ql-block"> 在区域活动中，孩子是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！</p><p class="ql-block"> 愿我们的小天使们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！</p> 三、师说心语 <p class="ql-block"> 在养育孩子的漫漫长路中，你是否常为如何激发孩子的潜能、引导他们健康成长而烦恼？不妨翻开《儿童自然法则》。这本书就像一盏明灯，打破传统教育思维的束缚，提出遵循儿童自然发展规律的教育理念。它通过大量实例与科学分析，告诉你孩子内心真正的需求，指导你怎样为孩子营造适宜成长的环境，让孩子在自由、尊重与爱的氛围中，如春日幼苗，向着阳光，自在舒展，茁壮成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">大一班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">李老师 任老师 赵老师</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025.04.08</p>