<p class="ql-block"> 根据前期中班幼儿语言能力发展水平的调查，分析了当前中班幼儿语言能力发展存在的问题及其原因，并以此为切入点，以案例分析、经验总结的研究， 以绘本阅读为抓手，多种阅读活动开展、良好阅读氛围创设、亲子共读习惯养成等多元化阅读活动开展，促进幼儿语言能力的提升。 </p> <p class="ql-block"> 本次课题研究的内容是贴合中班幼儿的年龄特点及发展能力需要，能以班级、园所、家庭为单元开展相应地课程活动，内容丰富且具有可行性；课程周期部署合理，任务分工明确，内容循序渐进开展。 </p> <p class="ql-block"> 通过开题报告，专家提出课题研究的内容是贴合中班幼儿的年龄特点及发展能力需要，能以班级、园所、家庭为单元开展相应地课程活动，内容丰富且具有可行性；课程周期部署合理，任务分工明确，内容循序渐进开展。 </p> <p class="ql-block"> 通过此次小组研讨，小组成员对课题研究内容、方法、步骤以及预期成果有清晰认识，有目标、有方向对课题展开研究。</p>