灵动课堂绽芳华 教研赋能向未来——滦南四小成功举办小学数学灵动课堂教学观摩研讨活动

吴琼

　　春风化雨润桃李，教研赋能促成长。为深入贯彻落实新课程标准理念，探索“灵动课堂”的实践路径，提高数学课堂教学质量，促进教师专业成长，4月9日上午，滦南县小学数学灵动课堂教学观摩研讨活动在县第四实验小学顺利举行。全县小学数学骨干教师齐聚一堂，以课会友、以研促教，共同勾勒新时代课堂教学的新图景。

　　活动伊始，滦南县第四实验小学的张爽老师、青坨营镇冯狗庄完全小学的胡琪老师、柏各庄镇丁庄户完全小学的张丽雅老师、扒齿港镇杜平坨完全小学的邢永翠老师分别展示了精彩纷呈的数学示范课。

　　张爽老师执教的《圆柱和圆柱的侧面积》一课以观察、操作、探究为主线，通过实物感知、动手剪开侧面等活动，引导学生认识圆柱特征，理解侧面积展开图与圆柱的关联，推导计算公式。借助多媒体、模型等直观教具突破重难点，结合分层练习与AI激趣，让学生在实践中掌握知识，收获愉悦体验。

　　胡琪老师执教《比较数的大小》时，以“小猴摘桃”情境导入，借“数字大闯关”游戏唤醒旧知，通过摆小正方体、小组讨论探究比较方法，利用游戏环节强化练习，整堂课推动知识向生活延伸，课堂趣味与实效兼具。

　　张丽雅老师执教的《长方体和正方体的表面积》一课，以生活问题导入，引导学生通过动手操作、小组合作探究表面积与各面面积的关系，归纳计算公式，并结合实践任务，让学生在应用中理解表面积本质，课堂在探究与实践中彰显灵动。

　　邢永翠老师执教《三角形内角和》时，教学内容循序渐进，从特殊三角形入手渗透特殊到一般思想，重视探究体验，利用测量误差展开讨论，引导撕拼、折叠验证，借几何画板演示增强理解；多手段辅助，让抽象知识更直观，助力学生掌握知识。课堂在猜想、验证与应用的过程中，洋溢着数学探究的活力与深度。

　　示范课结束后，交流研讨环节聚焦AI技术与课堂融合。教师们结合四节融入AI技术的示范课展开热议，既有对智能课件动态演示、学情数据实时采集等创新应用的肯定，也围绕如何通过AI生成个性化学习资源、优化互动反馈机制等展开探讨，为打造技术赋能的灵动课堂、提升教学效率提供了多元思路。

　　滦南县教育局小学教研室张明辉老师以《落实灵动课堂 培育核心素养》为题作总结发言，高度肯定授课教师在情境创设、探究式学习中的创新实践，强调灵动课堂的核心是“以生为本”。她寄语全县教师以新课标为指引，融合AI技术等多元手段，深耕“教—学—评”一体化设计，让核心素养在每一节灵动课堂中落地生根，为我县数学教育高质量发展注入新动能。

　　此次数学灵动课堂观摩研讨活动的成功举办，为教师们搭建起了互学互鉴的优质平台。对推动课堂教学改革、提高教学质量起到了积极的促进作用。愿全体教师以此次活动为起点，携手深耕课堂沃土，将灵动教学理念化作春泥，滋养每一颗求知的种子，在未来的教育画卷上勾勒出更为绚烂的图景。