<p class="ql-block" style="text-align:center;">颜料罐打翻时， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风有了形状—— </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蒲公英在算术本上飘， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">彩虹是天空的滑梯， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而我的水彩笔， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">却在给诗歌配画。 </p> 【开篇·诗与画的邀约】 <p class="ql-block"> 晨光轻吻窗棂，微风卷起书页的墨香。在阅读节开幕前夕，四年级的孩子们以一场诗意与色彩的对话，叩响了春日的心扉。他们执笔为舟，让童年在唐诗宋词的涟漪中荡漾;泼墨成歌，将稚嫩的心事化作纸上斑斓的星辰。这一场"诗配画"的盛宴，是文字与线条的共舞，更是童心与诗意的深情相拥。</p> 【作品欣赏·童心绘诗韵】 【指导过程·笔尖流淌的时光] <p class="ql-block">美术教室里，墨香与丙烯颜料的气息静静交织。教师们执起孩子们的手，在宣纸上勾勒诗意的轮廓:"看，王维诗里的空山，可以画成半透明的青绿色，就像月光透过薄雾。"家长志愿者们俯身指导调色技巧:"把赭石色加水晕染，就能画出'独钓寒江雪'的苍茫。"</p> 【颁奖典礼·星光璀璨时】 <p class="ql-block"> 绛红色的帷幕缓缓拉开，"诗意丹青奖""童趣墨韵奖""创意星火奖"的奖状在灯光下流转光华。获奖的孩子们捧着嵌有自己画作的诗词书签，脸颊泛起绯红的云霞。"我把《江雪》里的老爷爷画成了戴着斗笠的宇航员!"获奖代表小宇的发言引起阵阵欢笑。而台下，未能登台的孩子同样骄傲-一他们的作品被装帧成诗画长廊，每一幅都是不可复制的星辰。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 特等奖</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">一等奖</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">二等奖</span></p> 【共赏佳作·画卷生香处】 <p class="ql-block"> 颁奖礼后，孩子们手挽手漫步于诗画长廊。有人蹲在《静夜思》的画作前数星星:"李白床前的月光是薄荷味的!"有人指着《渔歌子》的鳜鱼争论:"它肯定偷偷吃过桃花!"阳光穿过玻璃窗，在画纸的褶皱间流淌，将稚嫩的笔触镀成永恒。</p> 【尾声·墨痕深处有清音】 <p class="ql-block"> 当夕阳为教学楼披上金色的薄纱，诗配画活动在孩子们的依依回望中落下帷幕。但那些停驻在纸上的诗句与色彩，早已化作翅膀，带着他们飞向更辽阔的文学原野。我们相信:当童真邂逅诗词，便有了月光浸润的想象;当画笔对话经典，便生出穿越千年的芬芳。这不仅仅是一次活动，更是在幼小心灵播撒的种子一一终有一天，它们会生长成属于自己的诗意森林。</p> <p class="ql-block">策划：四年级语文组</p><p class="ql-block">图文：赵颖、庄茹佳</p><p class="ql-block">初审：徐龙雨</p><p class="ql-block">终审：胡平</p>