<p class="ql-block ql-indent-1">在区域活动中，材料的投放往往影响着幼儿游戏的内容和游戏的进程，它能诱发、支持幼儿的游戏行为，促进幼儿身心全面和谐发展。我的必选区域语言区和自选区域美工区，下面主要介绍两大区域的材料投放和幼儿的游戏情况。</p> 语言区 <p class="ql-block ql-indent-1">材料投放的目标支持幼儿听、说、读、写的全面发展，培养表达力、倾听能力和早期阅读兴趣，吸引幼儿自主探索，鼓励合作交流，结合幼儿的生活场景和兴趣，增强语言学习的实用性。</p> <p class="ql-block">1、阅读类材料：</p><p class="ql-block">经典绘本：《狐假虎威》《鸭子骑车记》</p><p class="ql-block">主题及延伸绘本：我们定期更新与当前主题相关的绘本、卡片，比如《小火车头做到了》、《火灾怎么办》、《遇见春天》《跳跳虫哭了》……让幼儿语言学习与生活经验紧密结合。</p><p class="ql-block">自制图书：《小熊过桥》、《乌鸦喝水》、《老鼠嫁女儿》《自编应用题》故事等</p><p class="ql-block">互动阅读：声音图书识字</p> <p class="ql-block">2、书写与文字探索材料：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">书写工具：彩笔、白板笔、勾线笔、沙盘（涵盖汉字的笔顺）等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">字卡与拼字游戏：姓名拼贴材料（将打印的幼儿姓名分了不同难度，完整姓名和姓名拼字）</p> <p class="ql-block">创意书写场景：给好朋友寄信、主题相关（自编故事）</p> <p class="ql-block">自编应用题</p> <p class="ql-block">3、听说类材料：</p><p class="ql-block">你说我做、关联卡（因为所以）、词语接龙</p> <p class="ql-block">4、表演类材料</p><p class="ql-block">角色扮演类：皮影、各种场景道具</p> <p class="ql-block">哪吒主题</p> <p class="ql-block">《老鼠嫁女儿》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们在语言区投放了分层次的绘本和幼儿特别喜欢的皮影，既支持了能力强的幼儿独立阅读复杂故事，同时幼儿通过表演理解故事情节。</p> 美工区 <p class="ql-block ql-indent-1">目标：激发艺术创造力通过多种材料的自由组合，支持幼儿大胆组合，支持幼儿从模仿转向创新强化剪纸、粘贴、绘画、立体造型等促进手眼协调与工具使用能力，融合跨领域学习，如材料探索（颜色融合变色）、对称构图等。</p> <p class="ql-block">1、手工与立体造型类</p><p class="ql-block">纸工材料：</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿对各种各样的鞋子非常感兴趣，前期提供了供幼儿欣赏的各种类型的鞋子，鞋子简笔画框架，幼儿从模仿到创造新形象，后期提供了鞋子的纸膜，幼儿对于纸膜非常喜欢，幼儿间存在较大的个体差异，提供了难度不同的鞋子纸膜，供幼儿选择。从鞋子纸膜发展到后面的各种类型的纸膜，如小猪盖房子，供幼儿立体拼贴。</p> <p class="ql-block">（1）鞋子简笔画模型</p> <p class="ql-block">（2）靖一自主设计鞋子。</p> <p class="ql-block">（3）鞋模</p> <p class="ql-block">（4）纸模：自制我的家</p> <p class="ql-block">2、编织：毛线、毛线编织框（各种造型）</p> <p class="ql-block">3、主题材料：与春天相关的欣赏类材料，水墨画柳树，柳树的半成品材料，鼓励幼儿制作立体春天场景，花儿摇摆等，纸风筝、旋转风筝等。</p> <p class="ql-block">步骤图：简单的手工步骤图，如折纸剪纸类。</p> <p class="ql-block">编辑：张明艳</p><p class="ql-block">审核：刘中华 谢晶晶</p>