<p class="ql-block">一、导入</p><p class="ql-block">1.出示辩的甲骨文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.出示辩论的相关名言</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.出示课题，再读课题</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、初读课文</p><p class="ql-block">1.提出要求，学生自由读</p> <p class="ql-block">2.指导读好关键语句</p> <p class="ql-block">3.出示标好的节奏线，生比对完善</p><p class="ql-block">（1）生齐读</p><p class="ql-block">4.自由读课文，根据已知的方法理解文言文的意思</p><p class="ql-block">（1）指名学生回顾理解文言文的方法</p><p class="ql-block">（2）自由读，理解课文意思</p><p class="ql-block">（3）小组合作，理解文言文意思，提出要求</p><p class="ql-block">【要求在先，这样的小组合作才有实效。】</p> <p class="ql-block">5.指导理解关键词句</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6.出示全文，指名学生试说全文大意</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、再读课文，思“辩”</p><p class="ql-block">1.划出两小儿辩日的观点与理由，思考：为什么得出截然相反的结论？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.出示表格，指名学生回答出示相应的语句</p><p class="ql-block">（1）生答</p><p class="ql-block">（2）师板书：</p> <p class="ql-block">3.指导横向阅读提炼出的表格</p><p class="ql-block">理解：看的角度不同</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.指导竖向看表格</p><p class="ql-block">（1）指导理解到辩论有理有据</p><p class="ql-block">（2）指导理解到：善于观察</p><p class="ql-block">【此处走得太快，几乎都是老师给出的。引导学生沉下去读的操作没有到位。】</p> <p class="ql-block">5.出示表达的</p> <p class="ql-block">四、课堂表演</p><p class="ql-block">1.出示辩的要求</p><p class="ql-block">2.出示理解后的文章，指名学生练辩</p><p class="ql-block">3.出示原文，指名学生辩</p><p class="ql-block">4.师生合作辩斗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、试着用现代科学的观点来辩斗</p><p class="ql-block">1.出示辩斗要点</p><p class="ql-block">2.阅读链接资料</p><p class="ql-block">3.指名学生扮演古今小孩，试着辩斗</p> <p class="ql-block">5.播放孔子的自我介绍视频</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6.引出两小儿的结论：孰为汝多知乎？</p><p class="ql-block">拓展：若你是孔子，也在现场，你会怎么回答？</p> <p class="ql-block">7.推荐阅读</p>