以讲促研养底蕴、以说促教亮成长——赵家庄小学三年级语文教师同课异构记实

都市梦

　　在小学语文教学迈向大单元教学的重要阶段，为促进教师深度理解大单元教学理念，提升教学实践能力，霍州市赵家庄小学精心组织了小学语文大单元教学背景下同课异构活动。此次活动我们三年级7位语文教师聚焦《昆虫备忘录》《鹿角和鹿腿》《一幅名扬中外的画》《小虾》，深研教材，各展风采，为大家带来一场场精彩纷呈的教学盛宴。

多维课堂，尽显教学风采

　　刘璐老师老师从单元整体目标出发，以生动有趣的昆虫活动小视频导入新课，迅速抓住学生的注意力。再引导学生深入文本，从文中描写的昆虫外形、动作、习性等方面展开交流，激发了对昆虫的喜爱之情，对自然的探索之情。

　　周丽琴老师则另辟蹊径，利用多媒体展示丰富的图片和视频资料，为学生营造沉浸式学习氛围。在教学过程中，注重培养学生的自主探究能力，以花大姐为例，通过表格方式指导学生将文本的信息梳理成表格，为落实教学目标做一份自己的备忘录，进行了具体化的过程指导。

　　李媛老师则是设计了四个有趣的教学活动：聊聊寓言故事，读懂故事演一演，辨析寓意说一说，迁移运用引共鸣。

　　张会良老师设计了四个层次的阅读活动，让孩子们在自己原有的基础上生成并建构新的知识。一读清字词，二读知故事，三读赏佳句，四读悟道理。

　　侯俊丽老师主要采取了自主阅读与教师点拨指导相结合的方式，让孩子们在整体感知课文内容及结构的同时，轻而易举地实现了对基础知识的自主构建。

　　关玲玲老师则善于利用文本内容留白，训练孩子们的仿写句子的能力，在每一个板块的教学中，都有语文实践活动贯穿其中。

　　程美丽老师在教学过程中，通过实物展示、视频观看，动手画画，重点段落赏析等方式，让学生更加直观地了解小虾，从而激发他们对小虾的喜爱之情。

研讨交流，碰撞智慧火花

　　展示课结束后，全体语文教师围绕这几堂课展开热烈研讨。大家从大单元教学目标的落实、教学内容的整合、教学方法的创新等多个角度进行分析，既肯定了授课教师的优点，也提出了宝贵的建议。老师们各抒己见，思维的火花在交流中不断碰撞，对大单元教学的理解也更加深入。

　　此次同课异构活动，不仅为教师搭建了展示自我的平台，也为大单元教学的深入开展提供了新的思路和方法。相信在未来的教学中，老师们将继续探索创新，将大单元教学理念落实到每一堂课中，助力学生语文素养的全面提升。