<p class="ql-block"> 春日的电教室漾着求知的暖意，4月8日下午，赵妍老师以一场别开生面的英语课，让“PE lessons”跳出课本，在语言与运动的碰撞中绽放活力。全体英语科组老师和肖副校长参与了本次研讨课。作为沪教版六年级下册Unit 6的核心内容，这堂公开课不仅是学科知识的传递，更是一次对“学科融合育人”的深度探索，科组教师们全程参与，在观课与思辨中共赴一场教学的“双向奔赴”。</p> <p class="ql-block"> 赵妍老师以一段动感的歌曲拉开序幕，当学生们在镜头里发现熟悉的排球、篮球、跳绳等运动时，课堂瞬间化作活力满满的操场。“What's your favorite activity in PE lessons?”的提问刚落，学生们便指着屏幕上的运动图片争相回答：“I like playing volleyball because it makes me strong!”“Basketball is cool, I like playing it with friends!”</p> <p class="ql-block"> 首先是Phonics time,赵老师通过多种教学形式让学生了解发音规则,为学生的语音打下夯实的基础。</p> <p class="ql-block"> 接着 在“Volleyball Challenge”游戏环节，赵老师设计了阶梯式任务：基础任务要求学生用“I like playing...”描述图片动作，进阶任务则需结合运动感受拓展表达，课堂从“句型复现”升级为“语言创造”。</p> <p class="ql-block"> 课堂设计层层递进、步步"精"心，整堂课紧扣单元要素，她教学巧新颖别致，各环节流程紧紧相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情。</p> <p class="ql-block"> 六6班的孩子们积极参与课堂，他们对赵老师激情四射的课堂充满兴趣。赵老师用她丰富的教学经验，带领学生们探索语言的奥秘，让大家在学习中感受到乐趣。</p> <p class="ql-block"> 能力融合：通过“指令理解—动作执行—方案设计”的层层递进，实现“听辨能力→反应能力→创新能力”的螺旋上升；</p> <p class="ql-block"> 当体育精神遇上英语课堂，当运动热情转化为语言能量，赵妍老师的这节课不仅为六年级学生打开了“用英语聊体育”的大门，更让我们看到：真正的语言教学，从来都是知识与生活的相遇，是能力与素养的共生。在春日的电教室里，那些跃动的身影和流畅的英文对话，正在书写着属于孩子们成长的美好篇章。</p> <p class="ql-block"> 课后，英语科组老师进行评课，围绕“学科融合的深度”“学习支架的搭建”“动态生成的处理”展开深度评课，既有对亮点的剖析，也有对细节的推敲，赵妍老师教学基本功扎实，本课的设计符合学情，学生参与率高，课堂活跃。科组老师对本节课提出了宝贵的意见，各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程 ，让我们在思考和实践中前进……</p>