<p class="ql-block">谈话导入，调查官是做什么的？</p> <p class="ql-block">今天作为一位调查官，调查调查班上的小朋友最喜欢红、绿、黄哪种颜色呢？进行简单的数据收集，并整理。</p> <p class="ql-block"> 从统计表中一眼就能看出来，喜欢什么颜色的有几位小朋友？</p><p class="ql-block"> 我们通过比较条形的高矮就能一眼看出喜欢什么颜色的小朋友多，喜欢什么颜色的小朋友少，像这样的统计方式我们叫它条形统计图。</p> <p class="ql-block">进行操作示范，统计班上男生女生：</p><p class="ql-block">1、2人一组，商量分工；</p><p class="ql-block">2、一个人点数；</p><p class="ql-block">3、一个人来绘制统计表与统计图。</p> <p class="ql-block">幼儿操作展示她们所统计图形的统计表与统计图</p> <p class="ql-block">一次统计活动，收获的不仅是数学知识，更是解决问题的思维。期待孩子们在生活中继续发现数据的魅力。</p> <p class="ql-block">教学活动结束后，教师间互相学习交流，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进专业成长，提升教学水平。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>