“国培计划（2024）”——山西省农村中小学送教下乡项目小学数学送教一一平鲁区实验小学现场

平鲁区实验小学 吴 龙

　　在这春意盎然的季节里，我们齐聚一堂，共同开启“国培计划（2024）”——山西省农村中小学送教下乡项目小学数学送教阶段的研修之旅。

　　数学是思维的体操，是科学之母，更是推动人类文明进步的基石。今天，我们齐聚一堂，正是为了探索数学教育的创新路径，分享教学实践的智慧结晶，共同助力学生核心素养的提升。

　　闫晓丽老师以数学核心素养的“三会”开头，激发学生的学习兴趣，循序渐进，层层深入地引导学生进行推理，实现了新课标理念下的数学课堂，值得老师们去学习。

　　张佳星老师以学生熟悉的蝴蝶为素材，引入轴对称图形，让学生观察教师剪好的衣服，引发学生思考，让学生发挥想象自己动手剪衣服，激发学生的学习兴趣。

　　两位教师对自己设计的课进行了自评，部分听课教师也对两位老师所讲的课进行了点评，最后，省级专家庄小芹老师对两节课进行了指导，各位教师通过参与互评活动，收获满满。

　　吕国涛老师由同学们熟知的长方形、正方形的内角和，引出直角三角形的内角和是180度，进一步引导学生思考锐角三角形和钝角三角形的内角和是多少度，通过小组内同学们想办法探究、合作交流，得出“任意三角形的内角和是180度”这一重要结论。

　　教学过程中，不断引发学生思考，教师适时点拔，提升了学生的训练难度，发散了学生的思维，让学生成为会思考的人。

　　刘英老师以锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三位好兄弟的争吵谁的内角和大创设了情境，激发学生思考：三兄弟究竟谁说的对，通过猜想一一验证一一最后得出结论：任意三角形的内角和是180度。

　　整节课中不断抛出问题，引发学生思考，经过验证得出结论，尤其是最后选用“高科技”程序，把固定的三角形，经过移动顶点的位置，使三角形的形状、大小发生改变，但内角和始终不变，进一步加深了学生对三角形内角和为180度的理解。

　　讲课结束后，两位老师又对自己所讲的课进行了自评，教师进行了点评，数学专家庄小芹对两节课进行了指导。

　　本次送教活动以“精准赋能、资源共享、城乡共进”为核心理念，旨在通过示范课堂、课堂研讨交流、实践指导等形式，将优质教育资源共享，助力城乡教师专业成长，推动教育公平与质量双提升。