<p class="ql-block"> 春风轻拂，校园里教研之花悄然绽放，诗意与智慧在课堂间流淌。为了不断提升教育教学质量，打造高效课堂，助力教师专业成长，2025年3月26日上午，我校数学教研组公开课交流活动正式拉开帷幕！</p> 新老师亮相课《轴对称图形》 <p class="ql-block"> 首先登场的是刘霞老师带来的新教师亮相课——人教版二年级下册第三单元《轴对称图形》。刘老师紧扣低年级学生的年龄特点，以激发兴趣为切入点，设计了“折一折”“剪一剪”等生动有趣的课堂活动。通过观察、操作与想象，学生们初步认识了轴对称现象，空间观念得以有效发展。</p> <p class="ql-block"> 当数学邂逅童趣，当对称碰撞创意，一场奇妙的数学探险就此展开。刘老师带领二（6）班的小探索家们，用敏锐的观察力和灵巧的双手，揭开了《轴对称图形》的神秘面纱。这是一堂充满惊喜与发现的数学之旅，让我们跟随镜头，一同感受童趣与智慧的交融。</p> <p class="ql-block"> 课堂精彩瞬间·童趣与智慧共舞</p><p class="ql-block"> 小手找对称，童心探数学。孩子们在动手实践中领悟数学之美，每一次折纸、每一次剪裁，都成为他们探索知识的起点。</p> <p class="ql-block"> 公开课现场，听课老师们端坐如松，目光紧紧跟随授课节奏。手中的笔在笔记本上不停游走，将每一个教学亮点、关键问题详细记录，不放过任何一个细节，为后续研讨提供详实依据。</p> <p class="ql-block"> 每一次磨课，都离不开备课组的支持与鼓励。从课程导入的设计，到知识点衔接的打磨，再到课后总结的完善，每个环节都历经多次讨论与推翻。在数学公开课的筹备之路上，精研细磨，只为给学生带来一场知识的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 备课组长朱青云老师主动分享多年教学积攒的珍贵经验，细致到用怎样的生活实例引入，学生理解起来会更轻松；李永新老师则在课程框架搭建上提出关键建议，帮助梳理教学逻辑，让整堂课的节奏更紧凑合理。教研组长赖新梅老师也针对教学组织和课堂流程提出了许多宝贵的意见，助力教学细节的优化。正是因为有了他们的无私指导与帮助，这堂公开课才得以顺利开展，他们的智慧与善意，才是最美的风景！</p> 校内师范课《不规则物体的体积》 <p class="ql-block"> 随后，姚海福老师与五年级的孩子们携手，为大家带来了一堂别开生面的数学示范课——《不规则物体的体积》。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，姚老师始终面带微笑，教态亲切自然，语言简洁明快。他以启发性的语言引导学生，营造出轻松愉悦的学习氛围。教学设计环环相扣，从导入到总结，每一个环节都过渡自然，逻辑严谨，令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 讲台上数学知识流淌，讲台下老师们聚精会神，沉浸式聆听，时而点头，时而记录，不放过任何一个精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 试教的过程就像一场漫长的修炼，为了让学生吃透“不规则物体的体积” ，姚老师反复摸索。在一次次实践中，发现排水法演示时学生理解的难点，及时优化；根据学生课堂反应，调整小组讨论环节设置，逐步打磨出最适合的教学方案。</p> <p class="ql-block"> 课前，数学组开展了热烈的集体备课活动。主备人姚海福老师率先分享了自己的教学设计，老师们纷纷结合自身经验，畅所欲言，为教学方案献计献策。在思维的碰撞中，教学思路得以拓展，策略更加优化。姚老师感慨道，集体备课为他提供了宝贵的灵感。</p> <p class="ql-block"> 随着公开课落幕，思维碰撞的评课活动热烈开场。有的老师肯定教学亮点，分享自身启发；有的提出优化建议，剖析细节不足，在交流中携手探寻数学教学的最优解。数学公开课虽已结束，知识的研讨却不停歇。评课现场，老师们踊跃发言，既肯定授课老师的闪光点，又诚恳指出待完善之处，在观点交锋中，让数学教学思路愈发清晰。</p> <p class="ql-block"> 课堂之外，教研的脚步从未停止。老师们围坐在一起，分享教学心得，探讨教学方法，只为让每一堂课都更加精彩。他们深知，只有不断学习与进步，才能更好地肩负起教书育人的重任。在这条“研”途共进的道路上，每一位教师都在努力成为更好的自己。春风拂过校园，带来阵阵花香，也带来了希望与梦想。在“数”润心田的滋养下，孩子们的未来将更加灿烂；在“研”途共进的道路上，教师们的步伐将更加坚定。让我们携手同行，共同书写属于教育的美好篇章！</p>