梧桐班周日下午基础素描课

梧桐画社-梧桐老师

瓜子写生

瓜子大家都很常见，逢年过节是少不了的。本节课我们就来画一画瓜子，瓜子的外形想一个水滴形。其上有黑白相间的纹路。这是我们队瓜子的印象，造型简单。

本节课的主题是同学们对黑白有一个大概的了解和认识，所以我们在画的时候给同学们提了一个要求：放在黑纸上的白瓜子和放在白纸上的黑瓜子。

绘画过程

一、先用铅笔简单地勾画出瓜子的大致形状，构图完整，要有穿插遮挡关系。

二、加重暗面

根据瓜子每个面特点，首先画出结构，并把暗面加重，可以先统一铺一遍调子，其次加重深色的地方，最后加重影子，注意深浅变化。

三、深入刻画灰面

画出瓜子的灰面，并注意线条的运用，线条要流畅细致。使瓜子的整体明暗关系更加突出、明显。

四、调整画面

调整瓜子的整体色调，并注意细节的刻画，突出其瓜子的质感，使画面更加生

动逼真。

五、增强对比，突出主题，让黑纸上的白瓜子更白，让白纸上的黑瓜子更黑。

棉花写生

棉花的原产地是印度和阿拉伯。在棉花传入中国之前，中国只有可供充填枕褥的木棉，没有可以织布的棉花。关于棉花传入中国的记载是这么说的:"宋元之间始传种于中国，关陕闽广首获其利，盖此物出外夷，闽广通海舶，关陕通西域故也。"

通过视频我们了解到了从棉花到布的制作过程。感叹古人的智慧。

与上节课的瓜子写生，棉花写生增加了一定的难度，瓜子只有黑和白，而棉花除去枝干和壳是深色的以外，棉花也有一定的层次关系，这次写生就不能单纯的留出白色，而是要去观察纯白的棉花在光照的情况下会有明暗关系，而这样的明暗关系是塑造出棉花的体积必要条件。

绘画过程

1、用铅笔勾勒枝条，明确棉花的生长轨迹与确切位置。不规则圆形轻轻描绘棉花的轮廓，展现出其形态与大小。

2、接着，利用铅笔画出重色的枝干和棉花壳或者棉桃，让画面出现大的层次关系。

3、精心描绘出棉花的质感，让白色的棉花有一定的体积感为下节课的明暗交界线做准备。

4、背景烘托，通过背景的渲染让主题更突出。

纸飞机

课前一人发两张纸，让同学们自己去折叠出自己会的飞机✈️，比一比看谁的飞机飞得远。由此引入主题，这节课我们画纸飞机。

和前两节课不同，我们这节课的纸飞机是白色的，纸是白色的纸飞机不能全部留白吧，是的不能，我们这节课就是要用深浅不同的色调画出有体积的纸飞机。

一张平整的纸通过折叠会产生不同的折痕，也而这些折痕在光照的情况抗下又会产生不同的面。由此引入明暗交界线的概念。

什么是明暗交界线

明暗交界线就是物体灰面和暗面交界的地方，通常是从一边到另一边比较窄的深色条所以称为线。虽然称之为"线"但其实也是一个面，承上启下的转折面。明暗交界线出现在结构的转折处。

猜一猜为什么要放一个黑色的纸飞机哪？

是为了行程对比，我们画的是白色的飞机，所以我们时刻要记得控制层次的深浅，不能让白的的暗面超过黑色的亮面，同时也去理解纸飞机上最终的地方在明暗交界线那里。

以上是本阶段基础素描的课程，通过黑白对比的瓜子写生，通过黑白灰的棉花写生对比，通过灰调子的纸飞机练习，初步了解了素描里面的基础调子关系。