<p class="ql-block"> 每个人一出生就拥有了自己的名字，是家人送给孩子的第一份珍贵礼物。“好奇”是孩子们打开世界大门的第一把“钥匙”。当他们紧握着这把神奇的钥匙，身边的一切都会变得五彩斑斓，这段属于他们的故事，才变得有滋有味，绚丽多彩...</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 本学期，班级转入了一位新伙伴，她有一个非常可爱的名字叫妮妮，在妮妮做完自我介绍后，小朋友们也主动的说出了自己的名字，有的小朋友说了自己的大名，有的小朋友说了自己的小名，我们发现每个小朋友的名字都是那么的独特，于是，中一班的课程故事便悄然而生……</p> 课程内容 课程实施 名字调查表 <p class="ql-block"> 名字是每个人专属的符号，但又不仅仅是一个简单的符号，更蕴含着爸爸妈妈对我们的爱、祝愿与传承……那爸爸妈妈为什么给我起这个名字呢？孩子们对名字特别感兴趣，都在猜测自己名字的含义，于是，回家后孩子们询问了爸爸妈妈，一共记录了关于自己姓名的故事。</p> 名字分享会 <p class="ql-block"> 名字中蕴含着家人的祝福、文化的传承、特殊的纪念等丰富的意义，通过此次的调查，孩子们进一步了解自己名字的意义和丰富的内涵，体验到了父母对自己满满的爱！</p> 探秘百家姓 <p class="ql-block"> 中国的姓氏文化源远流长，我们的姓氏都有丰富的文化内涵。带着对姓氏的好奇心，我们一起了解了百家姓的秘密，发现了自己的同伴都有着不同的姓氏，感知了姓名的传承性，理解姓名的独特含义，体会到了汉字文化的博大精深，为“我是中国娃”而感到自豪！</p> 班级姓氏大统计 <p class="ql-block"> 中一班到底有多少种姓氏呢？有没有和“我”的姓相同的伙伴呢？带着这些问题，我们开始了姓氏大统计，本次统计活动共运用了三种方法，培养了孩子们初步的统计技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">方法一</p><p class="ql-block"> 同姓的小朋友站在一起，数一数有多少个和自己一样姓氏的小伙伴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">方法二</p><p class="ql-block"> 用水彩笔画一画自己的姓氏，相同的姓氏要用同一种颜色的笔来标记。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">方法三</p><p class="ql-block"> 班级到底有多少种姓呢？一起来统计，并用数字来记录！</p> 好长好长的名字 <p class="ql-block"> 对名字进行了这么多的探索，那么小朋友们喜欢自己的名字吗？带着这个问题，我们一起阅读了绘本《好长好长的名字》，借助蓝狐狸这个动物形象，让孩子们懂得要学会欣赏自己，学会爱上独一无二的自己，从喜欢和认可自己的名字开始。</p> 名字创意画 <p class="ql-block"> 小朋友聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，并且用他们的稚嫩的笔触和奇思妙想以自己的姓名为基础对自己的名字进行了个性设计创作，添加云朵、太阳、小草、爱心等多种装饰构造出风格多样的画面，他们用自己的绘画语言表达想法，每一幅作品都充满童真童趣，极具艺术感染力，这个过程中不仅能让孩子们体验到了创意字画的乐趣，还能进一步加深对自己名字的喜爱之情,为今后书写自己的名字做铺垫。</p> <p class="ql-block"> 当姓名碰上游戏，又会擦出什么火花呢？如果用名字来玩游戏，你愿意参与进来吗？我们一起来看看孩子们都在和姓名都做了什么样的游戏吧！</p> 我的名字藏在哪里呢 <p class="ql-block"> 名字是陪伴孩子一生的名片，在我们的生活中无处不在。在与名字的互动中，孩子们发现了藏在班级各处的名字呢。</p> 名字拼拼乐 撕名牌 <p class="ql-block"> 在“撕名牌”的活动中，不仅增强了孩子们躲闪、快速反应的能力，还能体会和同伴一起游戏的快乐。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 认识姓名是认识自己的一部分，本次姓名探索之旅，我们以名字作为出发点，满足了孩子们的好奇心与求知欲，通过观察、调查分享、交流讨论、调查姓氏、创意设计、游戏等方式鼓励孩子们探索自己姓名的秘密。在本次姓名探索之旅中小朋友们不仅感知了姓名的传承性，了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，理解姓名的独特含义，感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，更体会到了汉字文化的博大精深。</p> <p class="ql-block">编辑：郝琳琳</p><p class="ql-block">审核：李冰冰</p>