<p class="ql-block ql-indent-1">基础教育是为学生的终身发展奠基，为国民素质的提升奠基。这个基石扎得正、筑得深，就会造就素质良好的建设者，就会人才辈出，为社会主义建设的蒸蒸日上做贡献。教育是以人育人的工作，以生命唤醒生命，以生命塑造生命。生命是教育的真正尺度。</p> 作者背景 <p class="ql-block ql-indent-1">于漪，人民教育家，全国教书育人楷模，全国先进工作者，荣获党中央、国务院颁发的“改革先锋”荣誉称号。上海市杨浦高级中学名誉校长，语文特级教师。著有《于漪全集》(修订版)，共12卷，《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》等。</p> 书籍简介 <p class="ql-block ql-indent-1">这本书贴近基础教育教师生活的教师学研究著作，它着力于探寻基础教育教师本身为事、为学、为人的自我修为。书中勾画了植根于中国特色社会主义教育沃土的新时代基础教育教师的理想形象，并激励教师以教育家精神为高标，在理论和实践结合的高度上增强自身主体性、自觉性，自尊、自律、自强、积极进取、自我超越、创造教书育人新业绩，赢得学生敬爱、人民满意、社会尊重。</p> 经典摘录 <p class="ql-block ql-indent-1">▲教育是以人育人的工作，以生命唤醒生命，以生命塑造生命。生命是教育的真正尺度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">▲教师的人格魅力来自“求真”“求善”“求美”的有机融通与美妙结合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">▲什么是“初心”？初心就是从踏上工作岗位那一刻起，一名教师对自己职业生命的终极期许。它所回答的是“我为什么要做教师”这一根本问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">▲教育写作就是一种最好的看路方式——看走过的路，看未来的路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">▲教师的成长往往需要经历从“立得住”，到“立得牢”，再到“立得高”的过程。</p> 推荐理由 <p class="ql-block">这本书回答了四个问题：</p><p class="ql-block">1 .我的使命是什么？</p><p class="ql-block">2 .我的素养是什么？</p><p class="ql-block">3 .我该具备怎样的专业能力？</p><p class="ql-block">4 .我该进行怎样的自我发展？</p> 启发 <p class="ql-block ql-indent-1">①该书为教师选择恰当的教学方式（如： <span style="font-size:18px;">体验式、展开式、发现式、质疑式、合作式）</span>指明了方向，启发学生慧根。</p><p class="ql-block ql-indent-1">无论选择哪一种教育方式，我们作为教师，都必须让学生在课堂上成为学习的真正主体，成为生动活泼的人，成为生长智慧的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">②书中提醒我们教育工作者：社会在进步，我们必须努力跨越现代技术的鸿沟，培养教师数字素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">③这本书鼓励教师以教育家精神为高标，激发教师的内在动力，促进个人专业成长。</p> <p class="ql-block">撰稿：郑晓华</p><p class="ql-block">一审：赵锦兰</p><p class="ql-block">二审：赵佩余</p><p class="ql-block">三审：胡务娟</p><p class="ql-block">责任编辑：方丽燕</p>