冉冉初登坛，悠悠闻校芳——永登县连电学校新教师成长汇报

永登县连电学校

　　青年教师是学校的未来和希望。青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运,为进一步推进永登县连电学校的可持续发展和提高青年教师的教育教学水平，2025年4月7日学校组织开展了新教师阶段性总结汇报活动。两位新任教师分别分享了一学期以来工作、生活等方面的收获以及接下来需努力的方向。

杨玉凤

在教育教学方面，课堂互动创新，学生参与度不断提高，作业质量显著提高；在班级管理方面，通过列举一些实例，分享了她的实践所获和存在的不足；在研修中她学到了信息科技学科核心素养下的课程设计与研制；未来将继续耕耘，持续以创新与温度赋能学生成长。

施婷芸

分享了初入教坛，面对课堂管理、学情分析等挑战，通过“仿创结合”路径快速成长：系统观摩优质课例，撰写教学反思日志，逐步向形成“情境驱动、分层互动”教学模式靠拢；借助积累本、随写本培养学生学习习惯，提升实践类作业比例，通过“一看、二盯、三听、四正”严格课堂纪律管理，提升学生课堂参与度及课堂管理效率。

在“大单元作业设计”专题培训中，深度学习理解了崔允漷教授“学习单位”理念，学习到大单元教学作业设计的三大突破：围绕核心主题整合教材，创设真实情境任务链；构建“基础巩固-项目探究-实践拓展”三级作业体系，融入跨学科探究任务，作业应培养学生的高阶思维；同时作业设计应该建立动态评价机制，以实现“目标-任务-反馈”闭环。在今后的教学中，将逐步落实深化分层作业与学科融合实践，以教学创新持续赋能学生核心素养发展。

　　青春是最宝贵的财富，奋斗是最亮丽的底色，行动是最有效的磨砺。相信青年教师一定不负所望，知行合一，向下扎根不断积淀自我，向上生长持续追逐梦想。

　　此次两位新教师汇报展示活动，既是对新教师工作成果的一次检测，也是新教师展示自我风采，相互学习，共同提高的一个平台，更是我校促进教师队伍成长，营造浓厚校本学习氛围的一次推动。相信新教师在未来的教育工作中一定会不断努力，快速成长为学校发展的中坚力量。