<p class="ql-block"> 同课“共精彩” “异构”启新思</p><p class="ql-block"> 六年组数学教师进行《比例的意义》教学。崔丽娟老师在课堂中以“生活化情境”为切入点，立足学生认知规律，巧妙设计课堂。</p> <p class="ql-block"> 王晓敏老师以“国旗制作中的数学奥秘”为线索，引导学生通过测量、计算、对比国旗长宽数据，自主发现比例关系的本质。</p> <p class="ql-block"> 王新颖老师注重师生互动与即时反馈，通过小组合作、辩论式问答等形式，让学生在思辨中理解“比例是表示两个比相等的关系”，课堂氛围活跃，学生参与度极高。</p> <p class="ql-block"> 边雪老师与董璐璐老师开展五年级下册《Unit 6 Work quietly》中A部分“Let’s learn”的教学。她们以饱满的热情和专业的教学方法，引导学生沉浸于英语学习氛围，聚焦“Work quietly”这一主题，致力于让学生掌握相关词汇与表达，提升语言运用能力 ，课堂上互动频繁，学生们积极参与。</p> <p class="ql-block"> 评课环节中，授课老师对自己的教学过程都进行了深入全面的剖析与自省。对课堂教学进行了规范评析。大家各抒己见，直言不讳，肯定了课堂教学中的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。</p> <p class="ql-block"> 在本次学科“同课异构”课堂教学展示活动中，我们看到了老师教风的个性特色、看到了教学手段的变幻多彩、教学理念的与时俱进、教学艺术的超越突进、躬耕教育的真挚情怀，老师们智慧碰撞、相互启发、取长补短、共同提高。我校将以此次活动为契机，共学先进理念，共享优质资源，找准努力方向，深化课堂教学改革，提高教学质量，在合作交流中学习，在同课异构中收获精彩。</p>