<p class="ql-block"> 清明三天假期，安排学生完成第二单元专题学习活动中的第三个活动“制作短视频”，要求以“清明”为主题，走出户外，走进公园，写出脚本和解说词，可介绍清明的来历，习俗，相关诗词，自然美景等。学生以四人为一个小组，自由组合，每人要有任务，相互协调配合，视频、音频、字幕、片头、片尾要完整，共同剪辑制作完成。</p><p class="ql-block"> 本次活动意在让孩子们了解学习清明的传统文化，敬畏生命，敬畏自然，敬畏烈士，接受思想熏陶，明确自己未来的担当与使命，并且掌握新时代青少年必备的制作视频的技能。</p><p class="ql-block"> 两个班除各有几位同学没有完成外，多数同学完成得很惊艳，体现出了孩子们的团队合作精神，感受到了孩子们高度的热情，表现了孩子们极大的耐心与责任感，对自己负责，对别人负责，参与其中，一定会有意想不到的收获。同时，感谢幕后家长的支持和配合。</p><p class="ql-block"> 视频展现的优点:1.特别表扬出镜的孩子，走入公园，<span style="font-size:18px;">脱稿、自信、阳光地加上动作用运动感镜头，边走动，边介绍相关内容，景与词完美契合；2.清明来历介绍详细；3.清明习俗南北方介绍完整；4.与清明相关诗词收集整合归类清晰条理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 不足:1无人出镜，只是截取图片，配音打出字幕；2.音乐选取剪辑不当，以致解说词听不清，比较嘈杂；3.不够精益求精，只是堆砌，连字幕都没有；4.读音有误，说明脚本没有共同排演；5.中英文混输，不合时宜。6.单人完成，没有集体归属感和荣誉感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 建议:1.端正态度，一定要有生活就是大语文的理念；2.总结短视频制作的经验，学习景别(包括远景、中景、近景、特写等)，学习镜头运动(包括推、拉、揺、移、升、降等)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 下面就让我们共同来欣赏孩子们的作品，感受优劣，学习优点，在以后能规避不足，越做越精彩!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 因为受时间限制，其它视频放在后面作品中，谨为孩子们的认真制作作一纪念!</span></p>