<p class="ql-block">美篇号:10579992</p><p class="ql-block">美篇昵称:凝眸</p> <p class="ql-block">纪伯伦诗歌</p>
<p class="ql-block">《你的孩子其实不是你的孩子》</p>
<p class="ql-block">你的孩子,其实不是你的孩子,</p>
<p class="ql-block">他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。</p>
<p class="ql-block">他们通过你来到这世界,</p>
<p class="ql-block">却非因你而来。</p>
<p class="ql-block">他们在你身边,却并不属于你。</p>
<p class="ql-block">你可以给予他们的是你的爱,</p>
<p class="ql-block">却不是你的想法,</p>
<p class="ql-block">因为他们自己有自己的思想。</p>
<p class="ql-block">你可以庇护的是他们的身体,</p>
<p class="ql-block">却不是他们的灵魂,</p>
<p class="ql-block">因为他们的灵魂属于明天,</p>
<p class="ql-block">属于你做梦也无法达到的明天。</p>
<p class="ql-block">你可以拼尽全力,</p>
<p class="ql-block">变得像他们一样,</p>
<p class="ql-block">却不要让他们变得和你一样,</p>
<p class="ql-block">因为生命不会后退,</p>
<p class="ql-block">也不在过去停留。</p>
<p class="ql-block">你是弓,儿女是从你那里射出的箭。</p>
<p class="ql-block">弓箭手望着未来之路上的箭靶,</p>
<p class="ql-block">他用尽力气将你拉开,</p>
<p class="ql-block">使他的箭射得又快又远。</p>
<p class="ql-block">怀着快乐的心情,</p>
<p class="ql-block">在弓箭手的手里弯曲吧,</p>
<p class="ql-block">因为他爱一路飞翔的箭,</p>
<p class="ql-block">也爱无比稳定的弓。</p> <p class="ql-block"><b>生命如箭,自由与责任并存</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这首诗让我想起一次清晨的漫步。阳光透过树叶洒下斑驳的光影,我站在一片草地上,看着远处孩子们嬉戏奔跑的身影。他们像风中的蒲公英,轻盈而自由,却又带着一种不可言喻的方向感。这让我想起纪伯伦的诗句:“你的孩子,其实不是你的孩子。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生命就像一支箭,从我们手中射出,飞向未知的远方。我们是那把弓,为他们提供力量和方向,但最终,他们将超越我们的视野,去探索属于他们的世界。这种超越并非冷漠或疏离,而是生命的自然规律。我们能做的,是给予他们爱与支持,而不是试图将他们束缚在自己的框架中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>思想的独立性与成长的轨迹</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在日常生活中,我常常看到父母为孩子的未来操心。他们希望孩子继承自己的梦想,或者按照自己的意愿生活。然而,纪伯伦提醒我们:“你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法。”每个孩子都有自己的思想,他们的灵魂属于明天,而不是昨天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">记得有一次,我遇到一位母亲,她正在教孩子画画。孩子画了一个蓝色的太阳,母亲却皱起眉头说:“太阳应该是红色的。”但孩子坚持自己的选择,说:“这是我心中的太阳。”那一刻,我明白了,孩子的创造力和想象力需要被尊重,而不是被规范。正如诗中所言,他们的思想是独立的,我们应该学会欣赏这种独特性,而不是试图改变它。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>爱与放手的艺术</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作为父母,我们常常陷入一种矛盾:既希望孩子依赖我们,又希望他们独立成长。纪伯伦用“弓”与“箭”的比喻,完美地诠释了这种关系。我们是弓,孩子是箭,而弓箭手则是命运。我们需要用尽全力拉开弓弦,让箭飞得更远,但同时,我们也必须接受箭终将离开的事实。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这种爱与放手的艺术,需要一种豁达的心态。我们不能因为害怕失去而紧紧抓住孩子,而是要学会在适当的时候放手,让他们追逐自己的梦想。正如诗中所说:“怀着快乐的心情,在弓箭手的手里弯曲吧。”这种弯曲不是痛苦,而是一种幸福的奉献,因为我们知道,箭的飞翔正是我们最大的成就。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>孩子是生命的延续与希望</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后,这首诗让我思考生命的意义。我们每个人都是时间长河中的一滴水,我们的存在是为了推动生命的延续。孩子是这种延续的象征,他们承载着我们的希望,但更重要的是,他们承载着自己的希望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我再次站在那片草地上,看着孩子们奔跑的身影,我感到一种深深的欣慰。他们就像风中的蒲公英,虽然离开了我们的手掌,但他们的种子将飘向更广阔的天地,生根发芽,开出新的花朵。而我们,只需要微笑着目送他们远去,因为这就是生命的美好所在。</p> <p class="ql-block"><b>生命的意义:</b></p><p class="ql-block">1. 生命是独立的个体。每一个生命都有自己的思想和灵魂,父母可以给予爱和庇护,但不能将自己的想法强加给孩子,因为他们有自己独特的思想和灵魂。</p><p class="ql-block">2.生命是不断前行的。生命不会停滞在过去,也不会倒退,父母不能让孩子活成自己的样子,而是要让孩子去探索属于他们的未来。</p><p class="ql-block">3. 生命是希望的延续。孩子是生命的延续,他们承载着父母的希望,但更重要的是,他们承载着自己的希望,父母需要学会放手,让孩子追逐自己的梦想。</p> <p class="ql-block">生命的珍贵在于:</p><p class="ql-block">有限性,不可逆,不可再,不可换。</p> <p class="ql-block"><b>生命的属性:</b></p><p class="ql-block">自然生命:这是指个体的物质存在,包括身体、组织、器官等身心系统。自然生命是生命体的存在方式和运动状态,是生命的基础。自然生命是社会生命和精神生命得以存在的前提,其长度有效地保障并促进着社会生命和精神生命的继续发展。</p><p class="ql-block">社会生命:这是指个体与人、自然、社会形成的交互关系。社会生命体现了生命体在社会中的角色和定位,以及与他人、自然和社会环境的互动。社会生命也制约着自然生命的丰富和精神生命的提升,其宽度影响着人们对自然生命的认知和把握,并从很大程度上决定了精神生命的境界。</p><p class="ql-block">精神生命:这是指个体的情感、观点、思想、信仰等价值体系。精神生命是生命的高级形态,能够最大限度地突破自然生命和社会生命的局限,绽放人这一特殊生命体的存在价值。精神生命的高度是对自然生命和社会生命的最终升华与定格。</p><p class="ql-block">这三种属性相互联系、相互制约、辩证统一,共同构成了生命的完整面貌。其中,社会生命和精神生命是人的本质属性,离开这两者,人的自然生命就退化为简单的动物属性,不可称其为人。</p>