沃野书香起，语文课堂绽华光--石滩中心小学第八周语文教研活动

杨梅汁～

　　在这片充满希望的沃野之上，教育宛如一株茁壮成长的幼苗，每一片新叶都承载着孩子们对知识的渴望。而每周如期举行的语文公开课教研活动，恰似那温暖的阳光与甘甜的雨露，滋养着这株幼苗不断向上生长。本周，我们怀揣着对语文教学的热忱与执着，再次汇聚于校园之中，一同踏上这场精彩纷呈的语文教学探索征程。当校园的钟声悠悠响起，那一间间教室里，正悄然拉开语文公开课的序幕，一段段充满智慧与启迪的教学篇章即将在这里徐徐展开 。

　　第一堂课徐娇老师《杨氏之子》：课堂伊始，徐老师借助一段生动有趣的古代儿童故事视频，迅速抓住学生们的注意力，将他们带入到古代的生活场景中。随后，抛出 “古代聪慧儿童” 这一话题，让学生们分享自己的了解，在热烈的讨论中，自然而然地引出了《杨氏之子》。这一巧妙的导入，不仅激发了学生的学习兴趣，更营造出浓厚的课堂氛围，为整堂课奠定了良好的基础。

　　文言文教学，朗读是关键。徐老师深谙此道，在课堂上，她先是进行了声情并茂的范读，随后细致讲解朗读技巧，如停顿、重音等。在老师的指导下，学生们从生疏到熟练，从机械朗读到声情并茂，逐渐感受到文言文独特的韵律美。在朗读过程中，徐老师适时引导学生理解字词含义，通过联系上下文、借助注释等方法，让学生轻松理解文意，同时体会到文言文简洁凝练的语言特点。

　　徐老师的这堂《杨氏之子》公开课，以其巧妙的教学设计、生动的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中学习文言文，感受传统文化的魅力。这不仅为学生打开了一扇了解古代文化的大门，也为我们语文教师提供了优秀的教学范例，值得深入学习与借鉴。

　　第二堂课王佳欢老师《荷叶圆圆》：课堂起始，王老师别出心裁地拿出一张简单的圆形图画。在小朋友们满含好奇与期待的目光中，王老师凭借灵动的笔触，让圆形神奇地变幻成小水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼儿等课文里的可爱角色。这一极具创意的导入方式，瞬间像一把火点燃了孩子们探索课文的热情。原本安静的教室顿时充满了孩子们的惊叹与讨论声，他们的小脑袋里满是对接下来课堂内容的好奇，成功将孩子们的注意力紧紧吸引，为整堂课营造出轻松愉悦且充满童趣的氛围。

　　课堂上，王老师与孩子们的互动热烈而自然。她善于提出富有启发性的问题，“小蜻蜓立在荷叶上，它可能在想什么呢？” 这一问题激发了孩子们天马行空的想象力，小手如林般举起，孩子们纷纷踊跃发言，分享自己的奇思妙想。王老师总是耐心倾听，给予每个孩子真诚的鼓励与肯定，让孩子们感受到被尊重与重视。在朗读环节，王老师组织分角色朗读，孩子们声情并茂地朗读课文，课堂上回荡着童真的声音，充满了活力。

　　同年级李老师评价：王老师的《荷叶圆圆》公开课，以其独特的创意导入、丰富多样的教学方法和积极热烈的课堂互动，为孩子们带来了一场精彩的语文盛宴。这堂课不仅传授了知识，更点燃了孩子们对语文学习的热爱，为低年级语文教学树立了优秀典范，值得我们深入学习与借鉴。

　　公开课当日，教室后方坐满了学校的语文老师们，他们神情专注，手中的笔记本摊开，随时准备记录下课堂的精彩瞬间。校长也亲临现场，目光紧紧跟随着两位老师和学生们的互动，时而微微点头，对课堂上的亮点表示认可。老师们身体前倾，全神贯注地聆听王老师的讲解，不错过任何一个教学细节，时而交头接耳，小声交流着彼此的见解。整个观摩现场秩序井然，大家都沉浸在这堂充满活力与创意的语文课中，满心期待着能从此次公开课中汲取宝贵经验，为今后的语文教学注入新的活力 。

　　此次公开课，无疑是学校语文教研活动中的一颗璀璨明珠。两堂课凭借新颖独特的创意导入、丰富多元的教学手段以及活跃融洽的课堂互动，让学生们在知识的海洋中尽情遨游，收获满满。相信全体语文教师定会以此次公开课为新起点，在语文教研的道路上携手奋进，不断创新教学模式，将教研成果巧妙融入日常教学，为学生打造更多精彩纷呈的语文课堂，助力学生在语文学习之路上稳步前行，让学校的语文教学事业绽放更加绚丽的光彩 。

编辑：孙梦颖

初审：孙川‍

复审：周正文‍

终审：蒋根发