浦江县初中英语教学与评价能力提升研修活动顺利举行

浦江县壶江初级中学

2025年3月27日，浦江县2025年新教材背景下初中英语教学与评价能力提升（90学时）第一期培训暨七、八年级英语教学研训活动在浦江县壶江初中顺利举行。此次活动旨在提升教师对新教材的理解和应用能力，促进英语教学的创新与发展。全县一百多名初中英语教师齐聚一堂，共同观摩探讨学习。本次活动由课堂教学观摩，课堂教学评价和和专家讲座三个板块组成。

第一板块 课堂观摩

第一堂展示课由浦江四中的方婷老师执教八年级下册Module 6 Unit 1 Do you collect anything? 这堂听说课上，方老师精心设计了丰富多样的教学活动，以生动有趣的方式层层递进地引导学生深入探索兴趣爱好这一话题。方老师巧妙地安排了从整体到分段的听力练习，让学生先对对话有一个整体的感知，把握大意，然后再逐步细化，关注细节信息。同时，她还注重培养学生的语音语调，引导学生模仿对话中的语气，让学生在模仿中体会语言的韵律和情感表达，进一步提升他们的听说能力。课堂主题鲜明、设计巧妙，学生参与度高，课堂氛围轻松而富有深度，实现语言能力与情感认知的双重提升。

第二堂展示课由浦江县壶江初中的黄宏老师执教八年级下册Module 7 Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles。这堂读写课主题清晰，教学环节围绕“为2025壶江夏令营写一个课程简介”这一主线展开，黄老师通过多角度、多层次的教学设计，成功地将语言学习与文化意识、情感教育相融合。首先，老师通过引入相关话题，激发学生兴趣，引导他们思考如何撰写课程简介。接着通过阅读训练，帮助学生掌握文章结构和语言特点。整堂课上，黄老师注重培养学生的英语读写能力、跨文化交流能力，激励学生用所学语言传播本土文化。

下午的展示课由浦江县岩头初中的郑旻媛老师执教七年级下册Unit 3 Understanding ideas，语法教学。郑老师在课堂上注重培养学生的自主学习能力和主动思维能力，鼓励学生在真实情境中分析问题并解决问题。她耐心地引导学生进行语法知识的归纳总结，让学生在自主探究中逐步构建起自己的语法知识体系。整堂课上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，学习效果显著。郑老师的这堂语法课不仅让学生们对语法知识有了更深入的理解，也为在场的老师们提供了宝贵的语法教学示范和启发。

第二板块 课堂评价

参会老师对三堂展示课进行了充分的再学习和再思考，进行深入探讨和评价交流。浦江县岩头初中的吴燕萍老师就第三堂课的教学进行了课堂评价，分享了自己参与磨课学习过程的心得体会，提出新课程背景下基于真实情境的语法教学策略。浦江县研训中心的初中英语教研员、正高级教师、特级教师楼成芳老师做了题为《新课程背景下的旧材新用》评价报告，对上午的课堂教学进行了深入的分析和点评，提出了宝贵的改进建议，针对新理念下旧教材教学的课型选择、任务选用、媒体运用、评价应用等问题提出了新的教学策略。

第三板块 专家讲座

下午，来自衢州风华学校的正高级教师王芸老师进行了题为《新课标视域下的新教材实践与探索》的专家报告。王芸老师结合新课标的理念，深刻剖析新教材的编写体例、编排结构、语篇特色和语言特点。然后，她为老师们讲解英语课堂观察的理论和方法，依托教学课例，分享了自己在新教材应用中的经验和成果，为与会教师提供了新的教学思路。

此次研修活动聚焦新旧教材交替时期的教学研讨，为教师们提供了一个非常接地气的学习和交流平台，老师们在热烈的氛围中同研究，共成长。