<p class="ql-block">斯科特.Ｄ桑普森著，2025.3.19</p><p class="ql-block"> 大自然如同一个大课堂， 学之不尽，用之不竭。我们每个人从房间出来，置身在自然的环境中，都会神清气爽。无论是散步，还是野餐，徒步，旅行，写生，摄影都是大自然给我们的一份馈赠，让我们施展自己的才华。而骑行，滑雪，登山，跳伞，冲浪，航海，观鸟，观星 把大自然的活动提升到了一个高度，一种品质的高度。 在森林里，人的血压往往会下降，免疫系统也得到极大的增加，焦虑感降低，疼痛感也降低。</p><p class="ql-block"> 对儿童来讲，最大的世界并不是电视，也不是家庭生活和幼儿园生活，而是大自然。 在大自然里，孩子学会观察，学会比对，学会选择，学会描述，学会敬畏，学会怜悯。在大自然中玩耍的孩子表现出更强的肌肉控制力，其中包括平衡性，协调性和敏捷性，他们倾向于更多的参与到富有想象力和创造性的玩耍中，反过来促进了语言，抽象推理和解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 贫瘠的童年，不仅指家庭的不完整，物质的匮乏，它还包含环境的单一固化，孩子的认知缺位。 带孩子到大自然里去观察，守候，玩耍，能释放孩子的焦虑和压力，还孩子玩耍的天性。会玩耍也是一种能力，孩子最好的玩具就是棍棒，树枝，石头，沙子，水， 永远玩不够。丰富孩子的室外活动，也可以丰富认知， 在大自然中成长起来的孩子，拥有更丰富的个性和更敏锐的触觉，也更具创造力。</p><p class="ql-block"> 去到大自然里，我们常常很无助，因为我们没有知识给孩子讲，只能看一些表面的现象。这本书里特意提到，成人带孩子去大自然，你是作为一个导师带他去的，你应知道它的关键在于提出问题，而不是提供答案。我们可以把问题摆在那儿，让孩子去思考，去观察，去琢磨。大自然的很多问题没有直接的答案，这是我们在观念中，要调整的一个地方。最好的做法是跟在孩子后面，轻轻的推他向前，而不是从前面硬拽， 我们的目的是点燃孩子的好奇心，让他去发现，让他去探索。这个时候的家长首先应该是一名教师，传递信息，其次是提问者，总是力图通过提出下一个问题来激发好奇心和参与，最后是诱导者，也就是说，能够利用孩子的渴望去拓展他的知识边界。一定要注意，要经常抑制提供答案的冲动，转而考虑如何用一个具有挑动性的问题来扩展孩子的学习体验。读这本书最大的收获就是它提醒你带孩子到大自然去玩耍， 大自然就是提供奇思妙想的地方，喜欢自然的孩子，自然就熏陶了美感。带孩子旅行是一种好的方式，但是条件要很多，不具备条件，无法外出旅行。其次就是做一个很好的导师，给孩子做玩耍的导师是非常不易的。因为我们过了那个好奇的年龄，作为奶奶，身体也在走下坡路，气力不足，但是要坚持带他去大自然的踏青，寻妙， 不要总是对每一次活动去讲意义，讲目的，玩耍本身就是最好的意义。 非常渴望带福豆去进行徒步小旅行，爬一棵树，爬一座小山坡，走一段戈壁荒地，去感受睡在帐篷里那夜晚的天空，去感受清早起来那满地花草的露水。</p><p class="ql-block"> 观察自然是一种娱乐活动，但是可以训练孩子的好多习惯，专注力和安静的能力和思考的能力，特别是问问题的能力。 用绘画，记日记，摄影以及讲故事的形式来加深孩子的印象。福豆冬季在海南生活，出门便是景色，非常方便，不用步行多远，在路边，在小区就有小树林，就有花草，品种繁多， 天然的观赏地，不能错过这绝佳的条件。 这本书特意提到，若干年后如果你能拿到你童年所做的标本，童年所摄影的相册，童年的日记，你会是怎样的一种幸福！于是奶奶决定每天带福豆豆到室外去寻找一种熟悉的花，一种熟悉的树，然后画一本自己的植物日记。因为他才六岁，会写的字很少，临摹能力也有限，他画画还要按照自己的理解意愿来画，不让指导。但是画画可以锻炼他的观察力和想象力，像不像都不重要，关键是用笔和色彩来展现和记录自己的生活，开始做这件事，一天天坚持，能坚持画50张，便是成绩。想到若干年后，福豆豆翻看自己的这本植物日记，会有多么的开心啊，它独一无二，来之不易。</p>