“音”教而研，“乐”动心弦 ——小学音乐第二学段律动教学的实践研究

韦琼花

　　为进一步提升我校音乐教师专业素养，共同探讨音乐教学的新思路、新方法，提高音乐学科教学质量，促进学生音乐素养的全面提升，我们学校音乐组的老师们认真学习音乐课程标准，设计丰富的音乐实践活动，激发学生对音乐的兴趣，不断提高学生音乐素养，丰富学生的精神生活。

　　2024年11月12日下午，音乐学科组开展了课题集体备课活动。本次主备人是韦琼花老师，教学内容为三年级上册《哆来咪》。集备时，首先韦老师对这节课重点从设计思路、作品分析、学情分析、学习目标、学习重难点、教学评价、学习过程等方面进行了阐述，之后音乐组全体教师围绕这节课进行了深入而细致的研讨，最终形成共案。

　　2024年11月13日上午，韦老师带三（7）班同学在多功能厅进行课题集体备课展示课。由于三年级的学生正处于对音乐充满好奇和热情的年龄段，他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己。同时这个年龄段的学生更倾向于生动、有趣的学习方式，针对这些特点，在教学中，韦老师引导学生用不同形式反复聆听和对比聆听歌曲，分析歌曲的情绪、速度、歌词内容等，让学生自己总结给出答案，充分体现了以学生为主，培养了学生的自主学习能力，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

　　最后，通过播放电影片段和插曲，拓展学生的视野，让学生直观感受音乐的魅力。

　　在评课、议课环节，全组音乐老师对韦老师整节课的各个环节设计、教学语言等方面进行交流，大家都提出了自己宝贵的意见、建议，整个研讨气氛十分活跃。

韦老师的这节课在教学过程中利用柯尔文手势复习7个音符，采用从部分到整体的欣赏方式，从歌曲的第二乐段入手，通过聆听、视唱、师生互动、为歌曲创编动作、欣赏影片《音乐之声》片段等方法深入赏析，感受乐曲所要表达的情绪，帮助学生更好地理解音乐，培养学生欣赏音乐的习惯，提高学生审美素养。

　　本次课题集体备课和展示课活动，有利于音乐组老师之间的教学交流，不断学习提高，不断追求卓越，提升自己的业务能力和综合素质，凝聚集体的力量，共实践共成长。同时，让大家审视自身教学，提高质量，提升课堂效率。未来，让我们携手同行，共同成长，相互学习，培养美育情感，共同期待美丽之花绽放满园。