探索语文新智慧，共筑精彩课堂——南宁市秀田小学2025年春季学期语文教研大组活动

滢中

在教育改革的浪潮中，探索创新教学方法，是提升教育质量的关键。2025年4月3日下午，南宁市秀田小学语文教师齐聚一堂，开展了一场以“探索语文教学新智慧”为主题的教研活动，共同探寻语文教学的新思路、新方法。本次活动围绕一年级课例《小公鸡和小鸭子》，结合精彩的教研团队分享和专业的讲座，干货满满，亮点纷呈。

趣味课堂展风采

活动开篇，陈琴老师带来了《小公鸡和小鸭子》的精彩课例展示。面对活泼好动、好奇心旺盛的一年级学生，陈琴老师以孩子们喜欢的哪吒引入课题，凭借富有童趣的语言、生动形象的多媒体展示和趣味十足的互动环节，将孩子们带入了小公鸡和小鸭子的奇妙世界。课堂上，孩子们积极参与，踊跃发言，在轻松愉快的氛围中感受着童话故事的魅力，体会好朋友之间的互帮互助，也在不知不觉中锻炼了听说读写的能力。

团队协作绽光芒

随后，教研团队以“团队协作赋能，打造活力课堂”为主题进行了深入分享。在教材内容与学情分析中，团队成员教师周小丽、黎玉双和陈珍细致解读了《小公鸡和小鸭子》在一年级语文教材中的独特价值，点明这篇课文对于培养学生基础阅读能力、引导初步情感认知的重要性。同时，结合一年级学生形象思维为主、注意力集中时间较短的学情特点，精准定位教学的重点与难点。

回顾磨课历程，从最初对教学环节的大胆设想，到一次次试讲后的推翻与重构，每一位成员都积极参与讨论，贡献智慧。在不断的反思与改进中，教学流程愈发流畅，教学方法更加贴合学生的需求。大家深刻体会到，团队的力量是无穷的，每一次思维的碰撞都能激发出创新的火花。

在教学亮点与方法上，团队介绍了许多实用且新颖的策略。比如，通过分角色朗读让学生深入理解角色特点；利用小组合作的方式，引导学生共同探讨故事中的道理，培养学生的合作意识与表达能力。

展望未来教学，团队提出要持续关注学生的个体差异，进一步创新教学手段，让语文课堂始终充满活力。

词语理解有妙招

黎承瑶老师带来的“从上下文‘寻宝’，开启词语理解高效课堂”讲座，为教师们打开了词语教学的新视角。讲座中，黎老师系统梳理了各学段对联系上下文教学的要求，让老师们清晰把握教学目标的梯度变化。

在循文觅意环节，黎老师结合大量教学实例，深入浅出地介绍了词语理解的多种方法，如紧扣上下文的语境猜测词义、通过分析词语所在句子的结构来理解含义等。这些方法不仅实用，而且能够有效培养学生自主学习的能力。

此外，黎老师还强调了教学实践中的注意事项，如要给予学生足够的思考时间，鼓励学生大胆表达自己的理解等。对于未来的词意探索教学，黎老师激励老师们不断探索，将新的理念和方法融入日常教学。

最后，老师们以年级为单位进行讨论。随着讨论深入，大家各抒己见，气氛愈发活跃。年轻教师们积极提出新颖的教学思路，资深教师则凭借丰富的教学经验，给出建设性的建议。在你来我往的思维碰撞中，记录员手中的笔在本子上快速舞动，将一个个宝贵的想法和建议详实记录。

本次教研活动，是一次思想的碰撞，也是一次智慧的凝聚。相信在全体语文教师的共同努力下，南宁市秀田小学的语文教学定能不断创新，迈向新的高峰，为学生们带来更精彩、高效的语文课堂！