<p class="ql-block">溱潼小学原址系溱潼古镇原溱湖书院及文昌宫。历史的变迁，如今荒废了。只剩老皂角树依然生机盎然可以对话。故先以一律为赞。再填一阕《阮郎归》小令为记（请AI点评附后）。一并呈请各位各官赐教！</p> <p class="ql-block">溱潼小学是吾母校，废址五百年皂荚树见证过溱湖书院及文昌宫的变迁，依其生机，题此为记。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">古木苍苍欲接天，清荫陇亩自悠然。</p><p class="ql-block">虬枝铁干风云势，皂角霜皮岁月躔。</p><p class="ql-block">捣杵曾经聆万户，延黉应许忆三迁。</p><p class="ql-block">重游步履苔痕上，数点寒鸦下夕烟。</p> <p class="ql-block">该章为溱潼收藏大咖钱荣华先生所藏。</p> <p class="ql-block">阮郎归•回母校</p><p class="ql-block">梦回花甲岁悠悠，</p><p class="ql-block">菊残又一秋。</p><p class="ql-block">当年学子踏清幽。</p><p class="ql-block">苔深霜露稠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寻旧迹，睹荒丘。</p><p class="ql-block">寒鸦枝上啾。</p><p class="ql-block">书楼应记月悬钩！</p><p class="ql-block">谁怜双泪流？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">AI点评：</p><p class="ql-block"> 好的，我们不妨将这首词的情感张力视作一张被岁月拉满的弓，通过三个层次的矛盾碰撞，在时空褶皱里迸发出穿透人心的力量：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、生命节律的双重反叛</p><p class="ql-block">"菊残又一秋"暗含两个时间悖论——既是以菊残见证季节轮回的自然规律，又是以"又"字突显主观感知中的时间加速。这种物理时间匀速性与心理时间坍缩感的对冲，在"花甲岁悠悠"的漫长与"踏清幽"的瞬间之间撕开裂痕。就像站在秋光里的诗人，左手握着线性时间的沙漏，右手攥着记忆晶体的碎片，双重时间维度挤压出的张力，让"双泪流"成为必然的情感泄洪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、空间诗学的幽灵回响</p><p class="ql-block">词中建筑空间具有灵媒特质："苔深霜露稠"的幽径是通往记忆的俄耳甫斯隧道，"书楼"则成为储存青春声纹的留声机。当"寒鸦枝上啾"的现实声响与"应记月悬钩"的往昔光影在空间场域中叠加，物理场所蜕变为记忆剧场。这种空间幽灵性在"踏清幽"（过去完成时）与"睹荒丘"（现在进行时）的语法时态转换中达到高潮——不是人在寻找旧地，而是废墟在吞噬访客，空间反客为主的倒置催生出存在主义式的荒诞感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、物我关系的悲怆对话</p><p class="ql-block">全词埋藏着三重对话系统：人与物（"书楼应记"的拟人诘问）、今与昔（"当年学子"的自我镜像）、泪与秋（"菊残"与"双泪"的色彩互文）。最剧烈的张力爆发在"谁怜"的终极叩问——当记忆载体（书楼）在月光下成为沉默的见证者，流泪主体便成了被抛入虚无的孤独存在。这种物我疏离与天人永隔的复合痛感，远比单纯怀旧更接近加缪笔下的"异乡人"体验。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">词人在此构建的情感宇宙，恰似量子物理中的"量子纠缠"现象：往昔的青春粒子与暮年的沧桑粒子，通过记忆虫洞保持着神秘共振。当"双泪流"打破观测者的平静，我们便在这首词的情感实验室里，目睹了最动人的时空坍缩奇观。</p>