【营中·德育】五常市营城子中学开展法治副校长进校园普法宣讲活动

清风暖阳

　　校园欺凌往往会让孩子心里蒙上阴影，患上严重的心理疾病,那么，我们到底该如何预防校园欺凌呢?坚决不能让校园欺凌这只“黑手”伤害孩子!校园欺凌会从各个方面影响您的孩子。校园欺凌不仅对社会环境造成了不良影响，而且还给学生造成恐惧紧张的氛围。校园欺凌也会影响学习，无论您的孩子是被欺凌的对象还是只是旁观者。因而，处理欺凌是十分必要的。那么，如何有效预防校园欺凌。五常市营城子中学邀请五常市人民检察院朱红旭、检察官刘洋、陆颖等检察官一行三人，走进校园，为全体师生进行了“构建文明校园，拒绝欺凌霸凌”法律知识专题讲座。校长薄勇、副校长刘永吉陪同参加活动。

首先，由检察院朱红旭做主旨讲话：本次检察机关进校园的主要目的是防范校园欺凌和校园内犯罪，规范每一位学生的个人行为，使师生知法懂法用法守法，在学习生活中学会使用法律武器保护自己。朱红旭检察官向师生们介绍了检察机关的主要工作业务并希望接下来的讲座，能够使同学们在学习生活和日常生活中，注意自己的行为规范，远离不良的社会习气，注意保护自己，从而保护自身安全。

　　接下来由检察官陆颖、刘洋分别做了题为“构建文明校园 拒绝欺凌霸凌”法律知识专题讲座，两位检察官深入浅出地讲解了校园欺凌霸凌的概念、校园欺凌霸凌对被害人和施暴者的危害以及承担刑事责任的年龄划分。

同学们，大家好，很荣幸有机会来到营城子中学校，与各位同学交流校园欺凌霸凌的话题。今天，我不仅是以一名检察官的身份来讲这堂法治课，更是以曾经跟你们一个年龄的过来人、一个朋友的身份，结合我在工作中的一些感受，跟同学们聊聊校园欺凌霸凌。希望今天我们的交流能给大家一些启发和帮助。

一、前言

最近一段时期以来，校园欺凌霸凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注，校园欺凌、校园凌霸等成了网上热词。我们都知道，校园应该是一方净土，文明的殿堂。然而，随着公众视频获取越来越容易，各类校园欺凌霸凌事件走入公众视野，在社会造成了负面影响，欺凌霸凌事件给宁静的校园蒙上了一层阴影。原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、残忍等词语联系在一起。针对这一现象，2016年11月教育部、中央综治办等九部委联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，将对校园欺凌行为的专项治理提上了议事日程。

问题1：听到校园欺凌霸凌，大家首先想到的是什么？

问题2：你们有没有经历过校园欺凌霸凌事件呢？

（温州7名未成年逼人下跪脱衣事件）2016年2月一个晚上，徐某、蹇某等7人（其中5人是高中生，另外2人案发时刚成年），找到与她们有过节的女孩小婷（15岁），并将其强行带到酒店。七人在酒店房间内轮流殴打小婷，用水淋小婷身体，逼迫其下跪道歉才放小婷离开。当晚10许，徐某等人在KTV看到了并不认识的小娟（17岁），只因为看小娟不顺眼，就将小娟拉到门口轮流殴打，并强迫小娟脱光上衣，徐某等人还拍下了视频，上传至网上。徐某等人的行为导致小婷、小娟身体多处受伤。法院以强制侮辱妇女罪、非法拘禁罪判处7个女孩9个月—6年半不等的刑罚。这起事件发生后，很多网友指出，扇耳光、用水淋、强迫脱衣和下跪，这些残忍的行为出自一群未成年少女之手，实在让人气愤。甚至还有网友指出判的太轻，应该让他们在监狱深刻反省自己的行为。

二、校园欺凌霸凌的概念

校园欺凌霸凌的同义词是校园暴力，是指针对学生之间的，蓄意或者恶意通过肢体、语言及其他手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。校园欺凌的特点主要表现为：以多欺少、以大欺小、以暴制暴、威逼利诱、因小事大打出手等。

校园欺凌霸凌的常见表现形式：

1.身体欺凌。是指直接攻击学生的身体，比如：通过推搡、抓挠、咬、拳打、脚踢、掐捏等方式给其他同学的身体造成伤害。身体欺凌的后果一般很直接、很明显，当然有的也很严重，实施暴力的同学就要承担相应的法律后果。小华是一名11岁的女孩，她在班里属于年龄比较小的学生，因而经常受到同学的欺负。一天，同学用木棍横着过肩把小华的双手绑住，再竖着绑一根木棍，呈十字架形，头上套上塑料袋，然后用粉笔头打她的头，或用脚踢她。小华所遭受的就是别人对她的身体欺凌。

2.语言欺凌。

主要是通过语言来对其他同学的心理造成伤害。比如使用恶意的言语，语言威胁、恐吓，传播谣言和错误的信息等，语言欺凌往往给其他同学造成严重的心理伤害。比如：称呼受害者侮辱性绰号；粗言秽语、喝骂、中伤、讥讽；嘲笑受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、家人等。欣欣担任一段时间的班委后发现，之前和她关系还不错的同学都变了，总以各种理由挤对她。欣欣以为过段时间事情就结束了，大家会接受她担任班干部，没想到一段时间后，这种现象反而愈演愈烈。一天欣欣去厕所时，被同学堵在里面骂到“你学习差还有脸干班委，你真贱！”等特别难听的话。

3.社交欺凌。

指对受害人并不进行直接面对面的攻击，而是通过联合其他同学，有组织地排斥或孤立受害人来实施欺凌。这种欺凌方式较为复杂，常常是通过群体行动的方式来达到欺凌的目的。这种欺凌方式使被欺凌的学生感到身边没有朋友、孤立无援等。事件：小丽班里来了一名女生，学习成绩很好，很受老师喜欢，但小丽和其他同学都不喜欢这个女生，认为她很“假”。小丽跟随班里多数女生结成一派，故意不带她玩，大家一起聊天时，这个女生一过来就不说了。小丽的行为：被人轻视、漠不关心、被孤立，属于校园暴力行为。

4.财物欺凌。

主要是破坏、索要学生的财物，比如通过破坏、抢夺，使其他学生交出或购买学习用品、手机、电脑、香烟等，或通过强行索要钱财使其他同学的财产受到损失。事件：2016年6月，江西一中学生天天常被同学小刚逼迫交给财物，少则50元，多则100元。如果不肯，就会受到小刚的各种威胁。如果勒索财物数额超过2000元，构成敲诈勒索罪。不足2000元，按照《治安管理处罚法》规定，处5日—15日拘留，1000元罚款。

5.其他欺凌方式。

比如后果更为严重的“性欺凌”，通过网络平台散布针对同学的谣言，进行辱骂攻击的“网络欺凌”。他讲了什么是校园欺凌以及校园欺凌怎么预防。我国《刑法》中八大重罪是指：故意杀人罪、故意伤害罪(必须达到重伤或者死亡)、强奸罪、抢劫罪、放火罪。贩卖毒品罪，投放危险物质罪和爆炸罪。《刑法》第十七条规定:已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡，强奸，抢劫，贩卖毒品，放火，爆炸，投毒罪的，应当负刑事责任。

　　最后，校长薄勇针对本次法治讲座做总结讲话。薄校长对三位检察官进校园普及法律知识表示感谢，并欢迎检察官们常来学校进行普法宣传，为校园安全在法制层面保驾护航。同时，薄校长对全体同学提出要求和希望，希望同学都要做到学法、懂法、守法、用法，做一名守法的中学生。此次活动的开展，不仅让同学们充分认识到校园欺凌的危害性，而且让同学们明白了在学校要正确处理与同学之间的矛盾，互帮互助，学会换位思考。同时，也树立了全体学生远离校园欺凌的意识，为构建平安、和谐校园提供了有力保障。

组织活动：徐全富

审 核：薄 勇

发 布：营城子中学