放过自己

夏季的风

昨天下班在车棚里推车时遇见一位年轻同事，她对我吐槽：现在的学生很不好管，不写作业，上课听课不认真，小声说话，传递纸条等等。她才接手一个班的班主任工作，遇到的问题多，她问我咋处理这些学生，我笑笑：你没看网上那些专家经常说，要有静待花开的耐心，对学生的成长要让自己先静下来，学会观察，懂得欣赏。她还是很急躁：张老师，静不下来呀，看到学生不听话，惹事，我就急得不行，恨铁不成钢呀，特别是那些家境一般的留守儿童，看到他们不争气，就想揍他们。

年轻时候，都是热血沸腾，对工作一丝不苟，眼里揉不了沙子，回忆起我当初工作的时候，也是如此，对学生要求特别严，不能允许任何人不好好学习，哪怕他们出一点错，就揪住不放，苦口婆心，三番五次劝说，批评，直到他们认错，改正为止。作为老师，自己特别执着，现在回头想一想，当初自己给别人的印象肯定是特别轴，一根筋，死脑子，给学生的印象肯定是特别啰嗦，特烦人。每天进班就开始对学生进行碎碎念，不能允许学生犯错，更不能允许学生成绩退步，不能饶恕自己所教的学科成绩比人差，那时候工作特别累，没有任何爱好，每天除了工作还是工作，两眼就盯着学生，同事私下里都叫我拼命三郎，虽然取得一些不错的成绩，但也或多或少给某些孩子带去一些伤痛。

《人民日报》："这个世界上最好的放生，就是放过自己。不要和往事过不去，因为它已经过去；不要和现实过不去，因为你还要过下去。"年轻时不懂这句话的意思，也绝对做不到放过学生，放过自己。

随着年龄的增长，也随着对教育的理解，更是随着阅历的增加，对学生，对工作有了不一样的情愫，作为中小学生，犯错很正常，好动，是小孩子的天性，不写作业，或许是作业难，不会写，作业量大，写不完，或许学生有别的事情耽误了，总之，自己能设身处地替孩子想，能换位思考，有了共情。对孩子的犯错，不是原则问题，都可以睁一只眼闭一只眼，可以原谅，对于学生的成绩，也看开了很多，不再要求人人都有好成绩，不再逼着学生人人都得考上好高中，让树成树，花成花，和学生成了忘年交，和家长也成了朋友，对于别人的看法，释然了，不再让别人定义自己，对于工作，过程追求尽力而为，结果任其顺其自然。

曾经的一是一二是二，非黑即白，现在能够允许有第三种颜色，不是自己老了，失去了原则，而是学会放过别人，放过自己，允许别人是别人，自己是自己。

佛说：一个人若肯放过自己，放下偏执，还会有什么接受不了的呢？因为没有牵绊就不会有担忧，而没有担忧就不会心生烦恼。因为世间一切有形之事物，不管是成还是败，都只是为了让我们得到更好的修行，当你放下所有，便能放过自己，长期以往，便能在一次次的偏执中得到自我救赎。

这说明，放下计较才能宽以待人，而不再计较看似是对他人的善待，实则是对自己的宽容，更是一种真正的释怀，也是对心灵的一种滋养。《道德经》中也写到：“持而盈之，不如其已。揣而锐之，不可长保。”世间再平坦之路，也会有不平之处。与其追求盈满状态，不如学会适可而止。毕竟一味的追求锐利之态，其实无法长久保存，甚至可能伤人伤己。就像太过锋利的剑，虽然能做到吹毛断发的地步，但它也容易卷刃。

所以，凡事要记得留有余地，不管是对别人，还是对自己，不要太过极端，而是要懂得适时放过自己，也要懂得理解自己的不足，对于无可奈何之事，更要学会与自己达成和解，唯有如此，这一生的修行才会少些坎坷，未来的路才会多些顺遂。

这个世界上最好的放生，就是放过自己，别和往事过不去，因为它已经过去。给自己的心一个假期，放下疲惫，放过自己，让心灵在宁静中得到滋养。

当你学会放过自己时，你会发现内心的伤痛会慢慢愈合，快乐也会重新回到身边。

放过自己，是对自己最好的温柔。