讲好五中故事，传播五中声音——濮阳县第五中学（第八期）

凡凡

　　自仓颉造字始，华夏文明的炬火便从未熄灭——殷墟甲骨刻录着最早的师者心语，稷下学宫回荡着最初的百家争鸣，岳麓书院见证着千年的弦歌不辍。而今，濮阳县第五中学接过这生生不息的教育薪火，将《论语》“诲人不倦”的叮咛化作晨读时的书声琅琅，使《学记》“教学相长”的哲思浸润课间的声声教诲，让《中庸》“笃行不怠”的训诫照亮暮色中的盏盏明灯。在这里，教育不仅是知识的传递，更是文明基因的薪火相传，是五千年精神血脉在新时代的澎湃律动。

　　晨光未至书声起，朝气蓬勃意气扬。天边泛起鱼肚白，校园里回荡着琅琅读书声。七（8）班的学生挺直腰板，目视前方，在刘爱红老师的带领下放声诵读。铿锵有力的声音穿透晨曦，惊醒了枝头的鸟儿，整个校园都沐浴在求知的热情之中。

　　书立胸前声朗朗，端坐如松气昂昂。朱晓燕老师的语文课上，同学们双手扶书，腰背挺直，课本整齐立于胸前。随着老师一声开始，朗朗书声霎时响彻教室，如松的坐姿与清越的诵读相映成趣，走廊的回声久久回响，仿佛在为这求知的热忱轻轻鼓掌。

　　击掌和鸣诗韵荡，领诵铿锵文气昂。六年级四班，娄瑞婷老师以清脆的击掌声为节，带领学生齐诵《石灰吟》。她每击一掌，同学们便应声诵出一句，节奏明快如战鼓。掌声明朗，书声激越，古老的文字在师生默契的互动中焕发出新的生命力，连路过窗外的风都驻足聆听。

　　翩跹教舞香盈袖，宛转飞歌韵满堂。三（6）班教室里，吕腾腾老师轻扬玉臂打着节拍，脚尖随着旋律轻盈旋转。她时而化身天鹅引颈示范，时而如春风引领调整学生舞姿。孩子们银铃般的歌声追随着她温柔的指令，整个教室仿佛化作童话里的音乐城堡。

　　家校连心春雨润，师生共话慧风存。夕阳斜照的教室里，戴延平老师组织的家校沟通会正温馨进行。王彩霞老师站在讲台前，将教育理念娓娓道来。家长们时而颔首记录，班主任凝神倾听，窗外的春风悄悄溜进教室，仿佛也想聆听这场关于成长的对话。像这样的场景，其它班级也在陆陆续续地进行。

　　课间查诵倚廊静，风送书声入耳清。下课铃歇，王彩霞老师轻倚廊窗，斜阳漫洒间抽查诗词背诵。学生抑扬顿挫的吟诵随风轻漾，与窗外的春花绽放轻轻相和，恍若千年诗意正穿过光阴，在这寻常课间悄然苏醒。

　　护眸操引师心细，廊下答疑教泽长。分层活动下，部分班主任老师带领学生在室内做眼保健操、手指操。王慧敏与刘瑞琰两位班主任组织学生做完两操，又在走廊桌前，为一群学生耐心辅导，阳光透过玻璃将这幅诲人不倦的剪影镀上金边。

　　师语如春暖意融，生心似雪芥蒂空。课间走廊一隅，王爱红与魏宁老师正与学生倾心交谈；走廊之外，肖亚淑老师化解同学间的矛盾。她们时而轻拍肩膀给予鼓励，时而耐心倾听学生倾诉，在温柔的对话中，孩子紧锁的眉头渐渐舒展，重现灿烂笑容。

　　廊下春风拂郁结，室中暖语润心田。课间铃响，朱晓燕老师站在走廊里，细细剖析学生困惑，正阳透过玻璃在她眉间跳跃；教室内，崔晓敏老师与学生对坐，温声细语下慢慢打开学生的心结。一廊之隔，两种育人的温暖正在同时绽放。

　　赤忱引览春风暖，妙笔生花文采翩。课间时分，肖兴丽老师携学子流连于综合楼主干道两侧的爱国主义教育等展板前。纤指轻抚英雄画像，将峥嵘岁月娓娓道来，少年们凝神记录，但见笔下墨痕渐染朱霞，字里行间皆跃动着赤子心魂。

　　绳舞翩跹师影健，童心雀跃笑声甜。大课间铃声刚落，刘彦红老师带领本班学生来到变道，她细心调整队列，继而指点技巧，最后计时加油。阳光下，翻飞的彩绳与跃动的身影相映成趣，而她站在一旁，眼中满是喜悦。

　　校委巡查身影健，班任护学爱心绵。大课间铃声响起，所有校委会成员与班主任们准时出现在校园各个角落。他们或驻足走廊巡视，或守护操场要道，目光始终追随着欢快活动的学子，用责任与爱心编织起校园最坚实的安全网。

　　暮色陪练师情重，汗洒操场斗志浓。夕阳西沉，王兆方老师仍在操场上来回巡视，九年级班主任张杰英、刘艳芬、王艳青、王爱红、魏宁、初亚兵分散在各个训练点。他们仔细指导每个动作，为气喘吁吁的学生加油助威，晚风送来此起彼伏的鼓励声。月光渐渐爬上单杠，照亮了这群为梦想坚持的身影。

　　药棉轻拭慈心暖，膝上伤痕学子安。跑操结束的哨声未散，张杰英老师已快步走到摔倒学生的身旁，她一手托着学生的脚踝，一手用碘伏轻轻给伤口消毒，动作轻柔得像对待易碎的瓷器。学生眼眶发红，她却笑着说："这点小伤，明天就能继续奔跑了。"镜头定格在这对师生的剪影。

　　答疑解惑黄昏降，家校同心育栋梁。暮色渐浓，校园早已安静下来，唯有刘美玉老师的办公室仍亮着灯光。她与学生平肩，手指轻点习题耐心讲解，然后与身旁的家长交流如何提高孩子学习效率。窗外最后一片晚霞映照着三方专注的脸庞，讲解本上的笔迹在台灯下泛着温暖的光晕。

　　这是五中的星火，在琅琅书声中点亮《尚书》“惟教学半”的智慧之光；这是五中的印记，于每天大课间挥洒《礼记》“修身力行”的时代风采；这是五中的传承，透过暮色灯影延续《师说》“传道授业”的永恒追求。五中精神，正以教育为笔，将五千年文化基因，书写成黎明时的专注眼眸、大课间的谆谆引导、黄昏时的执着守候。每一个寻常时刻都跃动着，师者的匠心与学子的初心，在岁月长河中共同绘就这幅立德树人的时代长卷。