<p class="ql-block"> 为切实推动教师数学课堂教学能力进阶，将新课标理念深度融入日常教学，让抽象知识具象化，使复杂问题简单化，实现教学质量的跨越式发展，2025 年4 月1日，互助路小学教育集团数学学科于多媒体教室，成功举办了青年教师优质课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 来自集团校的6名青年教师，基于对学生学习特点的精准把脉，深入剖析数学单元知识体系，充分挖掘每个单元的核心价值。他们以问题解决为导向，通过设计层次分明的探究活动，让学生在自主思考、合作交流中掌握数学知识，提升逻辑思维与问题解决能力，完美践行了数学学科的育人理念。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由互助路小学育贤校区李晓迎老师执教的二年级下册《混合运算-解决问题》，以“大熊面包店”招聘临时工的绘本故事为切入点，激发了学生的学习兴趣，让学生发现问题，理解问题，解决问题。在合作交流中积累活动经验，培养学生的应用意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由互助路小学的任航老师执教的三年级下册的《长方形与正方形的面积计算》一课，为新教师如何“激活课堂思维”提供了生动范例。亮点有三：一是以生活情境导入（如课桌、窗户），快速点燃学生兴趣；二是巧用学具拼接活动，让学生在“玩数学”中自主建构面积公式，体现“做中学”理念；三是小组合作扎实有效，学生通过多维对话碰撞出“数格子”“拼摆法”等多样化解题策略，思维可见、可评。 </p><p class="ql-block">任老师的课堂让我们看到：新教师既能站稳讲台，也能用创意点亮课堂！期待更多青年教师在实践中打磨出独具匠心的教学智慧！ </p> <p class="ql-block"> 第三节课是由互助路小学北校区乔明怡老师执教的五年级下册《图形的运动(三)》，以“秋千和钟摆”生活场景切入，点燃学生对旋转现象的探究热情。通过动手操作活动直观感知指针旋转过程，让学生独立设计方案使线段旋转思考旋转现象的本质，巧妙引出旋转三要素——中心、方向、角度，让数学知识扎根于真实世界。 整节课从“判断旋转现象”到“描述旋转过程”，再到“创意设计旋转过程”，任务设计层层递进，既夯实基础，又激发想象。</p> <p class="ql-block"> 第四节课是由互北校区幽默风趣的梁顺利老师执教的六年级下册《正比例知识多策略解决生活中问题>>，以“玩棋子游戏和实际生活场景入题，调动学生积极性，学生在探究中逐步发现问题、探索问题、最终用多种思维解决问题。通过多策略解决生活中问题，学生开拓了思路，并会正确熟练的用正比例知识解决问题，在玩中快乐地接受新知识。 </p> <p class="ql-block"> 第五节课是由互助路小学何静静老师执教的五年级下册“分数的意义”，教师通过猜数引入，迅速抓住学生注意力，激发学习兴趣 ，也为理解分数概念奠定基础。通过圈一圈、画一画的操作活动，让学生经历分数概念的抽象过程，引导学生思考分数表示的含义，突出单位“1”和分数单位概念，帮助学生深刻理解分数本质。这是一堂扎实高效的数学课，教师教学方法得当，教学节奏把握得当，重难点讲解细致，学生参与度高。</p> <p class="ql-block"> 第六节课是由互助路小学孙晓翠老师执教的二年级下册"有余数的除法"，教师巧妙创设分糖果、摆小棒等生活化情境，通过对比探究帮助学生建立余数概念。引导学生通过圈画、列式、对比等活动，以及层层递进的问题链，引导学生观察余数的特点，在对比归纳中突破“余数比除数小”的重难点。教师语言简单易懂，鼓励学生表达思考过程，有效培养了学生的运算能力和逻辑思维。</p> <p class="ql-block"> 在教学的浩渺星河中，笃定钻研方向，精心打磨教学本领，就能书写独属于自己的辉煌篇章。</p>