跨学科教学实践，验课题中期成果——东官初中跨学科课题中期验收

竹风初静

 教而有研则深，研而有悟则进。课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师成长的有效途径。2025年4月1日，东官初中迎来了跨学科课题中期验收会议。北票市科研部孙宏霞主任深入我校指导课题中期验收。

  本次会议分两个环节进行。第一环节听课：第二节课听李文彬9.3物理课、第三节课听张鹏9.1语文课；第二环节汇报点评：第四节课课题组成员汇报课题中期成果。

李文彬9.3物理课

  孙宏霞主任和孔祥娟校长以及课题组部分成员，听李文彬老师在9.3《运动和力》一课。

  李文彬老师参与的课题是《基于“双新”背景下理化跨学科教学的实践研究》，他为本次开题报告精心准备了一节物理跨学科课堂教学。

 李文彬老师在讲拉力时，联系到语文“会挽雕弓如满月”的名句，充分体现了跨语文学科教学实践。课堂趣味无穷，极大地激发了学生的学习兴趣，把学科素养有效地落实到了课堂中。

张鹏9.1语文课

  张鹏老师参与的课题是《双新背景下初中语文跨学科教学的策略与研究》，她为本次开题报告展现的是一节语文跨学科课堂教学《山水画的意境》。

  在探究意匠与意境的关系时，她分析了李可染《漓江胜境图》中的积墨法和虚实留白等加工手段，体现了跨美术学科教学实践，实现了提升学生综合素养和审美能力的教学目标。

中期验收汇报

  大会由陈春梅副校长主持，汇报分为五项内容：第一项，孔祥娟校长致辞；第二项，明航汇报《双新背景下初中语文跨学科教学的策略与研究》中期成果；第三项，许文轩汇报《基于“双新”背景下理化跨学科教学的实践研究》中期成果；第四项，孙宏霞主任点评；第五项，陈春梅副校长总结；第六项，合影。

第一项  孔祥娟校长致辞

  孔祥娟校长首先热情洋溢地感谢孙宏霞主任对我校课题工作的多次指导。接着阐述教育科研工作对东官初中意义重大。最后真诚地希望孙宏霞主任以专业的视角，对我们的课题研究进行全面、深入的评估，毫不保留地指出我们存在的问题和不足，为我们的课题研究注入新的活力。

第二项  明航汇报《双新背景下初中语文跨学科教学的策略与研究》

  明航老师钻研课题，精心设计幻灯片，从课题简况、研究工作进展情况两方面汇报，并列举大量课堂实例，突出课题研究的主要过程和课题阶段性成果。

  课题组力求在新课标、新中考的大背景下对初中语文跨学科教学进行探索与实践，尝试探究初中语文跨学科教学的有效策略，提升学生语言文字运用的能力，发挥语文跨学科学习的育人功能，促进学生素养的提升。

第三项  许文轩汇报《基于“双新”背景下理化跨学科教学的实践研究》

 许文轩老师汇报的主要内容包括：研究的主要过程、存在的主要问题和改进措施、今后的设想及可预期成果。

 重点讲述实施阶段取得的成果，包括整理理化跨学科教学设计、整理理化跨学科试题集、跨学科理论的业务学习。

  本课题组将继续深入开展教学实践研究，优化教学设计和教学策略，学习借鉴先进经验，拓宽研究视野；探索跨学科教学与学校特色发展的融合路径，形成具有本校特色的跨学科教学模式。

第四项  孙红霞主任点评

  孙宏霞主任从科研角度点评了李文彬和张鹏的课，赞扬他们在跨学科渗透上做得好，教学设计抓住了课题研究的关键词，同时也提出建议：

1.关注每个学生，不放弃学困生。

2.给学生足够的时间进行思考和讨论。

3.增加教学中师生之间，生生之间互动。

  接下来孙宏霞主任对我校辽宁省教育学会课题《双新背景下初中语文跨学科教学的策略与研究》和朝阳市教育科学规划课题《基于"双新"背景下理化跨学科教学的实践研究》提出建议：

   1.结合教学实际：从学校教学实践中发现问题，要“心中有课表、眼中有教材、脑中有学生”。

  2.加强交流与合作：定期组织课题组内部的交流会议，分享研究进展、遇到的问题及解决方案。

  3. 增强时代紧迫感：通过AI、春晚机器人和《哪吒2》的新形势，鼓励老师不仅要有务实态度，还要有研究意识和紧迫感。

  陈春梅副校长总结讲话:

  感谢孙主任高屋建瓴而又与时俱进的点评指导，让我们认识到时代的紧迫感，让我们的课题研究工作从琐碎中走向系统化，把实践经验提升到理论高度。我们要像她所说的那样追求“务实、合作、精品”的意识。课题研究一直在路上，我们会以更加专业的视角和更加饱满的热情，圆满完成明年课题结题的各项工作。

第五项  合影

   乘科研之风帆，集专家之智慧，促教师之成长，助学生之发展。在孙红霞主任的引领下，课题组全体成员将以此为契机，积极地开展课题研究工作，不断探索、创新，形成丰硕的研究成果，以推动我校科研工作高质量发展。