思想启迪，心灵导航——梧桐花开新任教师培训岳外基地校第五次线下活动

紫气东来

四月，是风的诗行，是光的絮语，是大地苏醒时睫毛上颤动的露珠。我们提着竹篮收集落樱，看麻雀啄碎梧桐影，任暖阳像蜜糖般从指缝流淌。这是光阴最慷慨的时节，青苔爬上石阶的跫音，蒲公英撑开小伞的刹那，晚霞给窗棂镀金的片刻，都藏着时光轻声哼唱的摇篮曲。当丁香结缀满巷口，整个四月便成了悬在春天裙裾上的水晶风铃，叮咚作响。在这个美好的季节里，我们迎来了“思想启迪，心灵导航——2024至2025梧桐花开新任教师培训岳外基地校第五次线下活动”。

樱花树下，花瓣纷飞如同粉色瀑布般倾泻而下。树枝上挂满了花朵，在微风中轻轻摇曳。这样的场景仿佛在告诉我们，教育也应如春风化雨，润物无声。岳外基地校组织了一场“主题微班会设计与实践”专题活动，为新任教师提供了一个交流与成长的平台。

4月3日，梧桐花开新任教师培训岳外基地校组织了一场“主题微班会设计与实践”专题活动。本次活动以岳阳市外国语学校第二届微班会竞赛为载体，组织新任班主任、副班主任和部分梧桐花开学员围绕学生成长需求，精心设计了一系列富有教育深度与育人温度的微班会课程，通过以赛促训的方式有效提升了新任教师的班级管理能力和德育工作水平。

在微班会展示环节，赵焕民老师以"当机立断 脱瘾而出"为主题，呈现了一堂发人深省的德育课。他巧妙选取贴近学生生活的真实案例，通过情景再现与深度对话，层层剖析成瘾行为的心理机制。课堂化作思想的碰撞场，在师生互动、生生探讨中，逐步引导学生认识成瘾危害，掌握科学应对策略。赵老师以温暖而坚定的教育智慧，在学生们心田播撒自律的种子，现场思维火花迸溅，讨论热潮迭起，充分展现了德育课堂的感染力与实效性。

王彤老师的"一个少年的陨落"微班会课如暮鼓晨钟，发人深省。她以极具张力的叙事手法，将手机成瘾少年的心路历程娓娓道来，在课堂掀起阵阵思想波澜。那些触目惊心的案例数据、那些令人扼腕的真实故事，化作一记记叩击心灵的警钟。学生们在沉思与讨论中，逐渐领悟到：每一个放纵的瞬间，都是对未来的透支；而真正的自由，永远始于自律的选择。课后，不少学生坦言，这堂课让他们重新审视了指尖上的世界。

张政老师以“被手机绑架的人”为题，精准捕捉了手机依赖这一时代顽疾。他巧借详实数据，穿插生动故事，引领学生们深入剖析手机使用的利弊。课堂上，学子们凝神倾听，思绪飞扬，心灵被深深触动。他们纷纷表示，要痛改前非，摒弃不良用机习惯，培养健康、理性的手机使用观念。

胥紫薇老师以“双休日，我们的成长时光”为主题，激励学子们珍惜课余时光，合理规划每一刻。课堂上，学生们踊跃分享自己的时间管理秘籍，有的畅游书海，有的挥洒汗水，有的沉醉艺术。在交流中碰撞思想，在分享中共同进步，让双休日成为自我提升的宝贵时光，让生活与学习体验更加丰富多彩。

刘力老师以“拒绝‘按键’伤人，对网络语言暴力说‘不’”为题，开启了一堂生动的网络道德课。他深入浅出，引导学生们正视网络语言的双刃剑。课堂上，学生们热烈讨论，深刻体会到网络暴力的寒芒。他们纷纷表态，要秉持文明上网的原则，提升网络自律，共同营造清朗的网络空间。

梧桐花开学员彭昱龙老师以“勇敢地做自己”为主题，点燃了一堂自信教育的火花。他鼓励学生深入挖掘内在潜力，拥抱那个独一无二的自我。课堂上，学生们心门敞开，勇敢地表达自我，声音里洋溢着自信与坚定。在彭老师的引领下，他们学会了以自信为翼，翱翔于追梦的天空，绽放属于自己的光彩。

副班主任们亦是各展风采，袁子霞老师便是其中佼佼者。她以“把24小时变成[时间货币]的财富游戏”为引子，巧妙地将时间比作珍贵货币，寓教于乐，传授时间管理之秘籍。课堂上，学生们热情高涨，积极参与游戏，于玩乐间学会了如何高效运筹时间，让每一分每一秒都成为筑梦路上的宝贵财富。

李子轩老师聚焦“学会沟通与倾听”，匠心独运，通过生动的情景模拟，引领学生们探寻沟通的艺术。课堂上，学生们热情洋溢，积极参与每一个模拟场景，于实践中揣摩沟通的要领，锤炼人际交往的智慧。在李子轩老师的悉心指导下，他们学会了如何以心换心，架起人与人之间理解与共鸣的桥梁。

周婷婷老师深谙学生心理健康之重要，以“放飞烦恼，舒缓压力”为主题，悉心教授学生释放压力、调节情绪的妙法。课堂上，她巧设活动，引导学生们敞开心扉，学会在欢笑与互动中驱散阴霾。在周老师的温暖陪伴下，学生们掌握了情绪管理的钥匙，以更加积极的心态，拥抱生活的每一个瞬间。

刘时盼老师以“时间管理”为钥，开启学生高效生活之门。课堂上，他循循善诱，帮助学生梳理时间管理之思路，培养良好时间观念。学生们踊跃分享自己的时间管理经验，或精妙或实用，在交流中碰撞出智慧的火花。大家互相学习，共同进步，让时间的每一分每一秒都绽放出更加璀璨的光芒。

梧桐花开学员王茉老师的“对拖延说不，做时间的主人”课程，精准击中学生心弦。课堂上，她深入剖析拖延的成因，倾囊分享克服拖延的妙招。在王老师的引导下，学生们深刻认识到拖延的危害，学会了如何合理规划时间，提升自我管理能力。课后，学生们纷纷表示，这堂课让他们豁然开朗，更加明白了时间管理的宝贵与重要。

李立老师的“深海探险-班级同心密码”课程，以趣味横生的活动为舟，载着学生们驶向团队合作的彼岸。课堂上，学生们热情高涨，积极参与每一项活动，深切感受到了团队合作的无穷力量。在李老师的巧妙引领下，班级向心力得以凝聚，团队意识蔚然成风，为班级的共同成长奠定了坚实的基础。

卢芳老师的“妈妈的唠叨-最后的助跑声”课程，深情触动学生心弦。课堂上，她引导学生们细细品味父母的唠叨，理解其中蕴含的苦心与关爱。通过热烈讨论，学生们深刻领悟到父母之爱的伟大，纷纷表示要更加珍惜这份深情，以实际行动回报父母，促进亲子关系的和谐美满。

钟浪霞老师的“向拖延说‘不’”课程，直击学生拖延痛点。她深入剖析拖延的成因，倾囊相授克服拖延的实用方法。课堂上，学生们敞开心扉，分享自己的拖延经历，在钟老师的引导下学会了如何战胜拖延，重拾时间管理的主动权，为未来的成长之路铺就坚实基石。

梧桐花开学员童婵老师的“拒绝‘课间丧尸’，解锁满血复活术”课程，为学生课间生活注入新活力。她妙招频出，引导学生们高效利用课间时间。课堂上，学生们热烈分享自己的课间活动经验，在童老师的启发下学会了如何让课间成为能量加油站，以饱满的精神状态迎接下一节课的挑战。

梧桐花开学员邹梦苏老师的“拯救‘我’”课程，直击校园霸凌痛点，态度严肃而坚定。她深入浅出，增强学生防范意识与自我保护能力。课堂上，学生们积极参与讨论，深刻认识到校园霸凌的严重危害，纷纷表示要勇敢站出来，保护自己，也守护身边的同学，共同营造和谐安全的校园环境。

王露老师的“周末管理”课程，为学生周末生活指引方向。她悉心指导，教会学生如何科学规划周末时光，平衡学习与休闲。课堂上，学生们踊跃分享自己的周末规划，在王老师的启发下，学会了如何让周末既充实又愉悦，为新的一周蓄满能量，以最佳状态迎接学习与生活的挑战。

殷柳老师的“高效学习指南”课程，如同一盏明灯，照亮学生学习之路。她倾囊相授，分享实用学习方法，为学生学习效率提升插上翅膀。课堂上，学生们聚精会神，认真学习，在殷老师的引导下，掌握了高效学习的秘诀，为未来的学业征程奠定了坚实的基础。

吴雨蒙老师的“好好说话”课程，如春风化雨，滋养学生语言表达之树。她悉心指导，着重培养学生语言表达素养，提升沟通交流能力。课堂上，学生们积极参与讨论，勇于发言，在吴老师的引领下，学会了如何以言为桥，更好地与他人沟通心灵，共筑和谐交流的美好氛围。

梧桐花开学员祖菱双老师的“注意力”课程，如磁石般吸引着学生的心。她深入浅出，针对学生注意力培养，传授了一系列集中注意力的策略。课堂上，学生们全神贯注，认真学习，在祖老师的精心引导下，掌握了集中注意力的秘诀，学会了如何在纷繁复杂的学习环境中，保持专注，让每一分精力都绽放出最大的价值。

此次微班会竞赛，老师们匠心独运，主题选取精准贴切，紧密围绕学生实际生活展开。他们以巧妙的构思和丰富多彩的形式，为学生们的成长之路点亮明灯，指引方向。这不仅是一场班级管理智慧的交流盛会，更是学校德育工作的一次有力推进。老师们用爱与智慧，为学生们的健康成长筑牢了坚实的基石。同时，也为梧桐花开新任教师提供了宝贵的素材，拓宽了他们的视野，提升了他们的班级管理能力，共同绘就了一幅育人为本、德育为先的美丽画卷。

四月，是风的和弦，是雨的私语，是大地铺开的锦绣诗篇。枝头的新绿在晨光里舒展，樱花如雪，落满游人的肩。泥土的气息混着青草香，燕子掠过水面，衔来一季的呢喃。这是希望拔节的时节——每一缕暖阳都酿着甜，每一阵微风都写着暖。当梧桐荫下飘起柳絮，整个四月便成了时光精心绣制的画卷，温柔了岁月，惊艳了流年。在这个美好的季节里，我们共同见证了新任教师的成长，为他们的未来之路点亮了明灯。