开篇•春意盎然的序章 <p class="ql-block"> 春意浸染，诗行满枝。四月的风揉碎了桃李的芬芳，将春日的呢喃洒满校园。窗外的垂柳抽出嫩绿的新芽，教室里的童声编织成跳跃的音符。教研的脚步踏着春的韵律，在教育的原野上播撒智慧的种子。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为进一步适应新时期义务教育改革发展需求，推进义务教育课程方案和课程标准的有效实施，提升县域内英语教师对新课标的理解力和践行力，凝练教学设计和作业设计策略，提升课堂教学质量，助力教学评“一致性”教学实践取得成效。朝阳县师校于2025年4月3日召开了主题为“聚焦教学设计和作业设计 共促课堂教学质量提升”暨名师工作室教学展示活动。</p> <p class="ql-block"> 朝阳县小学英语组的教师们以热忱为笔，以匠心为墨，在芳菲时节共赴一场关于成长的邀约，开启了一场融合温度、深度与趣味的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次活动在朝阳县小学英语教研员张文秋老师的主持中拉开帷幕。张老师以声传情，字句生香，甜嗓如玉，妙语连珠，一颦一笑如春风拂过花瓣般轻柔，字句间流淌着蜜糖般的清甜，既不失穿透力又自带暖意，瞬间点亮了全场氛围。</p> <p class="ql-block"> 朝阳县师校张茂丽主任的讲话，让本次活动上升一个新台阶。张主任对2024年小学英语研训活动取得的成绩作了充分肯定，对面临的新课改形式作了深入分析，并明确提出了当前及今后一段时间英语教师的重点任务和工作方向。张主任强调：本次活动<span style="font-size:18px;">以“研”促“教”，通过集体智慧解决教学痛点，助力教师成长，最终实现学生语言能力、学习兴趣与综合素质的同步提升。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张主任的讲话高屋建瓴、总览全局，对本次小学英语研训活动的工作落实具有很强的指导性和针对性，充分表明了加快英语教育建设的信心和决心！</p> 蓄势·春风化雨的匠心 <p class="ql-block"> 教研活动前两周，英语教研组便掀起了“头脑风暴”。晨光漫过教研室的窗棂，键盘声与讨论声编织成晨曲。</p><p class="ql-block"> 张文秋教研员与两位名师沟通，又与出课教师反复研究、共同探讨、不断打磨，三月的尾声，几乎都是在星星低垂与曦光攀檐中摇曳，那份匠心如同春雨，细细滋润着每一次教学设计，当最终确定的教学案例在投影屏上绽放，如同窗外初绽的玉兰，层层剥开教育者的巧思。</p> 绽放·课堂里的春日华尔兹 <p class="ql-block"> 春风化雨润童心，寓教于乐探真知。本次《Know Your Body》的视频观摩课，朝阳县赵晓南英语名师工作室成员孙艳玲老师以灵动鲜活的课堂设计、温暖亲和的教学风格，带领学生开启了一场充满童趣的英语学习之旅，将身体认知与语言习得巧妙融合，如一幅生动的画卷徐徐展开。</p> 一、以趣为舟，载语言之帆 <p class="ql-block"> 课堂伊始，孙老师以一首轻快的英文歌曲打开知识之门。学生和着韵律拍打身体部位，笑靥如花，手舞足蹈。音乐与动作的协奏，瞬间点燃课堂热情。由复习身体部位过渡到其功能，引出“Which is the best body part?” 如春风拂过青葱原野，自然叩出主题。</p> <p class="ql-block"> 孙老师生动、形象、幽默的沉浸式示范重点句子的朗读，给学生创设了轻松愉快的学习环境。孩子们模仿的有声有色，让原本枯燥的语言学习变成一场妙趣横生的记忆体验。</p><p class="ql-block"> 在单词学习环节中，孙老师又自然地融入“自然拼读”，让孩子们在探索知识的海洋里有了诗意盎然的航程。</p> 二、以境为桥，连生活之岸 <p class="ql-block"> 孙艳玲老师匠心独运，创设模拟情境，运用所学词汇和句型进行简单交流。孩子们眨着灵动的眼睛，探索"eyes, ears, nose, mouth"的奥秘；角色扮演环节里，学生化身身体五官，惟妙惟肖，童言稚语间尽显语言运用之趣。情境创设如细雨润物，让学生在真实的语言场域中感知、体验、实践，真正实现了"学中用，用中学"。</p> 三、以爱为光，照成长之路 <p class="ql-block"> 孙老师始终以温暖的目光注视每个孩子，认真倾听学生的每一次发音，用"amazing!"等个性化评价浇灌自信之花。在小组合作环节中，孙老师穿行其间轻声点拨，恰似园丁轻抚待放的花蕾。这种尊重差异、鼓励表达的教学智慧，让课堂成为孕育勇气与创意的沃土。</p> 四、以思为翼，越认知之界 <p class="ql-block"> 课堂尾声，教师抛出"如何爱护我们的身体"的开放式问题，引导学生从身体功能延伸至生命价值的思考。学生蹙眉沉思的模样，宛如破土的新芽努力触碰阳光。这种由语言学习到思维升华的设计，体现了"学科育人"的深层追求，让英语课堂成为启迪智慧的明灯。</p> <p class="ql-block"> 这堂课宛如一首清丽的童诗，既有语言知识的清泉流淌，又有人文关怀的暖阳照耀。孙老师以身体为媒，以英语为舟，带领学生在认知自我与世界的过程中，收获了知识，更播种了对语言的热爱与对生命的感悟。如此课堂，恰似一株会开花的树，终将在学生心田绽放出绚丽的成长之花。</p> 磨砺·全英试讲的破茧时刻 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 朝阳县小学英语李飞名师工作室成员，来自清风岭中心小学的牟爽老师，为我们呈现了一节精彩绝伦的全英试讲，试讲题目为四年级下册“Robots will do everything.” 牟老师以春风化雨的教学姿态，将语言之美与教育之智融合，打造了一堂生动且富有生命力的小学英语课堂。无论是语音的精准示范，还是教学设计的巧思妙想，无不彰显出专业素养与教育情怀的完美结合。</span></p> <p class="ql-block"> 朝阳县黑牛营子乡于双老师全英试讲的“He spent about twenty-one hours in space” 一课，给大家留下了深刻了印象。于老师语音似山涧清泉般清润透亮，起伏的语调中藏着跳跃的音符；课堂设计恰似精巧的七巧板，每一步都暗合语言习得的诗意逻辑；板书如徐徐展开的画卷，粉笔勾勒的字母精灵与简笔画相映成趣，将抽象语法化作触手可及的童趣世界，绘成四月最美的风景。</p> 沉淀·思维碰撞的午后清茗 <p class="ql-block"> "钻坚仰高，笃行致远"。一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，固步自封的教学，不是我们应该有的状态，我们在趋近专业的路上，不断探寻，不断求索。我们追求专业，我们向往更高，于是大家以课例研讨为载体，汲他人之长，补自己之短，笃定前行。</p> 升华·专家引领的云端望远 <p class="ql-block"> 专家讲座，引领前行。朝阳县小学英语教研员张文秋老师开展了《提升小学英语课堂教学设计和作业设计的实效性》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 张老师的这场讲座如春风化雨，将核心素养导向的作业设计理念娓娓道来，既有高屋建瓴的理论建构，又有落地生根的实践智慧。以学生为主体，重构作业框架，在认知进阶的阶梯上搭建起连通课程标准与学生发展的彩虹桥。</p><p class="ql-block"> 讲座尾声，张老师分享了马思嘉老师作业设计案例，恰如星火燎原，从分层作业的多元图谱到项目式学习的沉浸设计，每处细节都闪耀着教育创新的灵光。</p> 尾声·向更暖处漫溯 <p class="ql-block"> 四月的微风在窗棂前画下逗号，教研的故事永远待续。那些反复修改的教案、不断打磨的课件、那些被汗水浸透的试讲稿、那些写满批注的听课记录，都在诉说着教育者永不落幕的春天。我们知道，今日种下的英语种子，将在未来的某天，长成一片开满星光的森林。</p> <p class="ql-block"> 这场英语研训之旅，是专业成长的修行，更是教育初心的朝圣。愿我们以春的姿态生长，在英语教学的天地里，做永不止步的追光者。让我们继续以英语为舟，载学生驶向星辰大海！</p>