<p class="ql-block"> 为深入落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》等文件精神，搭建幼小联合教研平台，独山子区第五幼儿园与第五小学携手开展了一场别开生面的“幼小衔接”同课异构活动。此次活动聚焦数字运算，围绕从八以内加法到100以内口算的思维进阶展开深入研讨。</p> 共赴幼小衔接之约 <p class="ql-block"> 在2025年4月3日星期四，10点40分至13点20分，活动在独山子区第五幼儿园的多媒体室和独山子区第五小学的录播室同步进行。来自第五幼儿园中大班的教师、园长及教学管理人员，第五小学书记、一年级数学教师及相关教学领导，齐聚一堂，共同参与此次意义非凡的教研活动。此外，教育局教研室及学前办领导也应邀出席，为活动增添了更多的关注与支持。</p> 教学展示显风采 <p class="ql-block"> 活动中，第五幼儿园大班王宗艳老师带来数学领域“8以内加法”活动——《森林探险之8以内加法大挑战》，通过趣味横生的森林探险情境，激发孩子们对数字运算的兴趣，同时突破“先讲授后操作＂的教学模式，以小组学习的方式，直接通过游戏化场景触发知识迁移与深度探究，实现“以玩促学、以用固学”的教学模式。</p> 《我来摘果子》基础层——实物操作 《青蛙过河》进阶层——肢体动作 《魔法密码门》挑战层——合作竞赛 <p class="ql-block"> 第五小学一年级梁圆圆老师带来《100以内口算加法》课程，展示小学阶段的教学方法与节奏。在课堂中注重使用动手操作、主动探索、合作交流的方式掌握算法。借助小棒、计数器等直观学具的操作让学生理解算理，组织好练习，较注意练习的针对性，讲求实效，对较难掌握、容易出错的内容进行口头练习。</p><p class="ql-block"> 课上通过对比“26+2”和“26+20”的计算方法，突出相同数位上的数才能直接相加，有利于学生对课中算法的准确把握和灵活运用。</p> 教育研讨各抒己见 <p class="ql-block"> 在交流研讨环节，教师们各抒己见，对比幼儿教育与小学教育在数学运算教学方法、策略上的差异，共同探索过渡衔接点。此次活动致力于提升教师在幼小衔接阶段数学教学的专业能力，优化课程衔接，完善幼小衔接课程体系。同时，活动成果也将向家长传递，增强家园校三方在幼小衔接上的沟通与协作。</p> 领导寄语明方向 <p class="ql-block"> 两校（园）长、教研室领导进行了总结致辞，对本次活动给予高度评价，并对下一步幼小衔接工作提出了期许和指引。</p> <p class="ql-block"> 每个孩子都是独特的星辰，让我们用衔接教育架起成长的彩虹桥。通过同课异构的智慧碰撞，期待与家长、教师携手同行，为孩子的幼小过渡铺就一条充满温暖与惊喜的成长之路。让我们共同见证教育的美好发生！</p> <p class="ql-block">文图：王宗艳 杨娟</p><p class="ql-block">初审：杨娟 </p><p class="ql-block">复审：薛菲 </p><p class="ql-block">终审：马翠玲</p>