序 <p class="ql-block">春风轻展，万物竞相回应，在这生机盎然的季节，涪陵区生物学教师齐聚涪陵第十六中学校，参加核心素养背景下新卓越课堂建设暨初二生物学复习教学研讨会。 </p><p class="ql-block">生物学作为一门探索生命奥秘的基础学科，不仅是中考的重要组成部分，更是培养学生科学素养、激发探究精神的关键课程。当前，随着新课标的深入实施和中考改革的持续推进，如何高效复习、精准施策，帮助学生构建知识体系、提升学科能力，是我们每一位教育工作者需要深入探讨的课题。 </p><p class="ql-block"><br></p> 一 课例展示 <p class="ql-block">"实践出真知"，涪陵十六中生物学教师匡敬老师带来了一堂精彩的复习展示课例，拉开了此次研讨会的序幕。</p><p class="ql-block">本次复习主题是《被子植物的一生》。本堂复习课基于初中生物学课程标准对《植物的生活》这一主题下的内容要求、学业要求、教学提示等，设置了探访南繁玉米育种基地的情景，以玉米植株的一生为主线复习被子植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段，构建起本主题的知识框架。复习内容主要是以教材的主干知识为基础，并引导学生能基于生物学知识解释和解决南繁育种基地在生产实践中的情况与问题。让学生在真实的问题情景中发现问题、解决问题，从而发展学生的科学思维能力。</p> <p class="ql-block">复习课，除了知识的梳理，习题训练是很重要的环节。习题选择的原则是，情景化与应用性，习题不仅重视学生对基础知识的理解和应用，更重视学生善于应用所学知识分析和解决问题的能力。通过审题、思考、求解、反思等步骤引导学生掌握解题方法及技巧。巩固学生掌握基础知识的同时，提升学生的知识迁移能力。</p> 二 领导致辞 <p class="ql-block">涪陵十六中党总支书记雷小勇书记代表学校党政工及全体师生，向莅临本次活动的各位专家以及兄弟学校的教育同仁们，表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。 </p><p class="ql-block">雷书记表示，生物学学科实践活动，是推动核心素养落的重要举措，我们期待与全区优秀教师共同分享经验、碰撞智慧，通过的研讨，一定能凝聚共识、汇聚力量，为全区生物学复习备考工作注入新思路，也为提升学生的科学素养和学业质量开辟新路径。 </p> 三 课例研讨 <p class="ql-block">涪陵十六中匡敬老师针对本次复习课，从知识的梳理、情境的选择、素材的应用、习题的筛选等方面进行了说明。</p><p class="ql-block">整个教学设计基于课标，从真实情境出发，引导学生构建知识框架，建立知识之间的内在逻辑关系，用知识去解决生产中的问题，践行核心素养的达成。</p> 四 交流分享 <p class="ql-block">涪陵十六中汤清梅老师分享的主题是《核心素养导向下初中生物学教学策略的优化研究》。</p><p class="ql-block">汤老师从两个方面进行分享:一是新课标下，分析了当前教学中存在的问题；二是基于教学中存在的问题，在新教材的使用中，对于课堂教学策略的优化研究。</p><p class="ql-block">为使核心素养真正落地，汤老师结合校情，提出了五项优化策略:一是立足核心素养，重构教学目标定位，有了目标，便能引导教师摒弃单纯讲解知识的浅层教学，转向深度的探究活动；二是情境化教学，链接真实情境，激发深度思考；三是综合实践，从“被动接受”到“主动探究”，探究中看到了孩子们眼中的光，这样的课堂总会在孩子的心中播下科学的种子，生根发芽，未来向阳而生；四是项目式学习，学科实践的“破局”尝试，通过学科实践活动推动学生的终身发展；五是作业系统，从“解题”到“解决问题”，推动学生从低阶思维到高阶思维的转变。</p> <p class="ql-block">涪陵十四中罗力绪老师以课题《迭代解码·动态适配——人教版生物学七年级下册教材变化、教学规划及经验交流》展开教学交流，将探讨视野聚焦于七年级教学变化、教学规划以及经验交流之中，罗力绪老师总结出教材主要是内容变化和要求变化，内容变化强调结构重组、优化整合，包括：教学导向、新配图、单元小结、实践应用·自我评价、复习与提高、删减与更新；要求变化强调情景式教学。在教学规划方面集中分段推进，优化整合、时间错峰，高效衔接等策略，并在教学设计上提出了几点看法：精心设计教学情景、合理组织教学活动、充分利用图文资料、建立多元评价体系。并在最后提出了几点困惑，希望与全区生物学教师共同研讨，以求解决之法。</p> <p class="ql-block">涪陵巴蜀中学朱薛霖老师以课题《浅谈生物中考备考策略》展开对中考生物的看法与建议，提出在初中生物学中考复习与备考中需要重视知识之间的内在逻辑联系、重视情境创设。并且提出对复习的时间规划，提出一轮复习需要全面、细节，学生熟读自编资料、课堂依据自编资料过考点、典型例题等方式，二轮复习需要以概念图构建知识体系、以主题为单元进行专题训练。</p> 五 工作总结与打算 <p class="ql-block">会议最后，涪陵区教师发展中心王惠老师对上学期涪陵区新教材培训、作业设计评比、中小学社团建设案例评比、初中生物学第七届教学大比武等工作进行了总结，对相关教师的表现作出了肯定，同时也指出比赛中的不足之处。并对本期工作作出安排：继续加强新教材教学，以活动带动教学；强化实验考试的相关流程及注意事项；规划好复习进度，为初中生物学结业考试作准备；最后对区上即将开展的一些活动以及课题结题活动等作出了规划。</p> 写在最后 <p class="ql-block">本次会议以“素养导向、策略优化、经验交流”为基准，对涪陵区初中生物学教学质量的提升之路进行深入的剖析，力求共研共思，探索教学新征程！</p>