<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，学校积极完善各项心理健康教育与指导工作，为了加强学校心理危机预防体系建设，增强学生心理危机干预的针对性、主动性和有效性，降低危机事件对学生的伤害，提升应急反应能力，提高学生心理健康水平，促进其健康成长和全面发展。篁湾中心小学于4月2日下午，开展了心理危机事件干预应急演练。</p> 演练前：未雨绸缪，精心筹备 <p class="ql-block ql-indent-1">学校兼职心理教师冯紫茵开展心理危机事件干预培训会，引导班主任及心理委员学生了解心理危机，识别心理危机。</p> 演练中：临危不乱，有序开展 <p class="ql-block ql-indent-1">学生心理危机在课堂上突发，科任教师、班主任迅速反应，初步干预与危机上报，心理教师进行初步评估，告知家长，让其签署《危机干预同意书》，并与班主任制定长期干预方案，还在安全环境中对学生进行心理评估。班主任也与家长深度沟通，提供家庭教育的指导。</p> 演练后：复盘反思，巩固提升 <p class="ql-block ql-indent-1">学校分管德育的郑主任进行应急演练工作总结，对心理危机干预演练中展现出的较高业务素养和应急能力给予了充分肯定，并强调：教师要不断强化意识，将生命教育有机融入各学科教学之中。每一位教师都应成为学生心理健康的坚实守护者，时刻保持对学生心理健康状态的高度关注，让每一位学生在充满爱的关怀中茁壮成长、成才。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次演练不仅提升了学校心理危机干预团队的专业素养和应对能力，也为保障学生的心理健康和安全奠定了坚实的基础。未来，篁湾中心小学将继续加强心理危机预防体系建设，为学生的健康成长保驾护航。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">供稿：王晶晶 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">一审一校：郑彩媚 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">二审二校：李涓</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">三审三校：陈俊元</span></p>