<p class="ql-block ql-indent-1">春和景明,万物竞发。为进一步深化教学改革,提升教师专业素养,打造高效课堂,4月1日至4月3日,示范区小学数学学科优质课评比暨观摩活动在金明实验小学阶梯教室举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由示范区教育教研室主办,金明实验小学承办。示范区教育体育局党组成员蒲国凤,教育教研室主任李艳芹出席活动。金明实验小学教科室主任岳梦娇、数学教师张琼雪和李晓曦共同主持,来自示范区和市直学校数学教师200余人齐聚一堂,共同观摩这一教学盛况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始,教研室主任李艳芹致辞,李主任提出"共研 共享 共进"六个字,承载着我们对教育初心的坚守,也凝聚着新时代教师成长的共同愿景。共研,是思维的碰撞。共享,是经验的交融。共进,是团队的成长。李主任愿所有参赛教师赛出风格、赛出水平!以此次比赛为契机,携手践行共研深化教学改革,共享促进教育均衡,共进书写育人新篇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一堂优质课是教师的匠心之作,也是教师与学生一同谱写的篇章。20位示范区和市直小学的数学教师将自身专业素养和个人教学风格相结合,为在场师生献上一场思维碰撞的视听盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>邹霞《1000以内数的认识》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>杜怡菲《数学广角—推理》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>魏虹榕《推理》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高贝贝《面积》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>刘迪《年月日》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>赵茜《年月日》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高利美《认识小数》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>付森《三角形的内角和》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>何红艳《三角形的内角和》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王宁《平均数》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>张天娇《平均数》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>张雯雯《平均数》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>徐丹丹《分数的意义》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>张曼《真分数和假分数》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>张君《图形的运动(三)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>汪瑞峰《找次品》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>袁月《认识人民币》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>肖晓晓《认识年月日》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>闫瑞《搭配》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>张敏杰《折线统计图》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范区教研室副主任、小学数学教研员韩利唤主任为本次活动作点评,她肯定赛课教师教学定位的准确性,倡导教学目标从知识性目标向素养目标转化。在实际教学中,教师设计内容要凸显结构化,强调知识内在的联系与逻辑性,帮助学生建构系统知识框架;情景素材选取要多样化与合理化,发挥情景作用以促进学生主动参与教学活动;重视数学课堂中探究的必要性,逐步积累操作经验,在操作中形成对知识本质的理解。韩主任详实细致的点评指导,让老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范区教研室主任李艳芹主任作总结讲话并公布分数。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春日杏坛逐鹿,新帆百舸争流。本次优质课比赛,不仅为教师提供锻炼的平台,更为教师提供观摩学习、交流研讨的机会。在今后的教学中,我们将继续推进课堂教学改革,不断加强师资队伍建设,创新教学方法,努力提升教学质量。</p>