<p class="ql-block ql-indent-1">在教育的星空中，教研是一颗璀璨的明星，引领着教师们探索教学的新路径，提升教学的质量。为了提升语文教师习作单元教学的专业素养，让孩子们在写作的天空中自由翱翔，3月20日，福佑路小学携手宝丰县魏延争名师工作室开展了习作单元“教学评一致性”联合教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课堂展示：尽显习作教学风采</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，名师工作室曹晓乐老师精心准备了以一节精彩纷呈的习作单元示范课。曹老师执教六年级下册习作单元习作指导课《让真情自然流露》。曹老师以充满趣味的情境导入新课，迅速抓住了学生们的注意力。在教学过程中，老师耐心细致地引导学生通过阅读习作要求，明确本次习作目标。接着，链接生活，让学生大胆表达，在师生谈话中理清事件脉络，回忆心情变化，明晰写作素材。在此基础上，带领学生回顾课文体悟写法，为习作增血添肉打下基础。最后巧用学习单，将故事定格，将情感定格在一个点，动笔练习，借助评价表交流评价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹老师鼓励学生大胆发言，课堂氛围活跃，学生们思维敏捷，发言积极，在轻松愉快的氛围中掌握了写作技巧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动第二项:六年级语文组各位老师进行六下习作单元微课展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘洁老师疏理了六下第三单元教学设计与实施思路。本单元教学以制作班级成长纪念册为情境任务，以始为终，通过任务一 寻找时间都去哪儿了，任务二 回忆难忘的那一刻，任务三 疏理真情密码，任务四 雕刻真情时光，将单元教学材料进行重组，让学生在学习活动中一步步达成单元学习目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秦艳红老师进行《匆匆》微课展示。秦老师引导学生抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。同时，引导学生感悟表达真情实感的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟淑玲老师展示微型课《那个星期天》，重点引导学生体会作者通过具体的人、事、景物间接表达情感的方法。同时，比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感方式上的异同。孟老师让学生在习得方法的基础上，链接初试身手，让学生当堂练习，夯实知识，巩固方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁亚阁老师进行微型课展示《习作:让真情自然流露》。梁老师明确习作目标:一 选择合适的内容，把内容写具体，知道用典型、独特的事例表达真情实感。二 在叙述事件中尝试运用直接抒情或者间接抒情将情感真实自然地表达出来，把情感的变化写清楚。在教学过程中，通过活动一 推敲文字会审题活动，二 精挑细选寻素材，活动三 细细斟酌诉真情，让学生一步步搭好写作框架，丰满文章血肉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研讨交流：碰撞思维智慧火花</p><p class="ql-block ql-indent-1">在交流过程中，老师们思维碰撞，智慧共享。有的老师结合自己的教学实践，分享了在习作单元教学中的成功经验和遇到的困惑；有的老师针对当前习作教学中存在的问题，提出了自己的见解和思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，徐双丽对本次教研活动进行了全面的总结。领导充分肯定了本次活动的成效，认为这是一次高质量、有深度的教研活动，为教师们搭建了一个学习、交流和成长的平台，对提升学校的语文教学质量起到了积极的推动作用。同时，领导也对老师们提出了殷切的期望，希望老师们能够将本次教研活动的成果运用到日常教学中，不断探索教-学-评一体化的习作教学路径，优化教学方法，提高教学水平，让每一个学生都能在习作的天空中绽放光彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 本次习作单元教研活动，如同一盏明灯，为老师们照亮了习作教学的前行道路。相信在今后的教学中，老师们将以此次教研活动为契机，不断学习、实践、反思，深耕习作教学的沃土，点亮学生的创作星光，让语文教学之花在习作的枝头绽放得更加绚烂多彩！</p>