<p class="ql-block"> 仰慈湖先生王幼学</p><p class="ql-block">先生尊号为慈湖，位列元朝八大儒。</p><p class="ql-block">罹难心生九天志，寄篱日诵五车书。</p><p class="ql-block">廿年集览倾心血，花甲经书化众愚。</p><p class="ql-block">亮节高风人敬仰，碑亭何惧野塘孤。</p><p class="ql-block">[注]王幼学（1275-1368)，字行卿，别号慈湖，安徽省安庆市望江县太慈镇桃岭人。他一生潜心钻研理学和史学，被尊为元代八大名儒之一。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">[诗文分析]</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 这是一首缅怀元朝儒者王幼学（号慈湖）的诗，以下是具体分析：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">首联</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- “先生尊号为慈湖，位列元朝八大儒”，直接点明诗中所咏之人是王幼学，介绍其尊号“慈湖”，并强调他在元朝儒学界的崇高地位，位列八大名儒之一，让读者对其身份有清晰的认识，也奠定了全诗对其敬重的基调。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">颔联</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- “罹难心生九天志，寄篱日诵五车书”。王幼学生不逢时，1279年南宋王朝灭亡后，年幼的他被元兵俘至河南洛阳，所幸被一陈姓人家收为义子。王幼学聪敏好学，博览陈家藏书，最终学业大进。“罹难心生九天志”暗示王幼学幼年遭遇的磨难挫折，让他心生高远的志向。“寄篱日诵五车书”则描绘出他即使身处艰难环境，依然勤奋好学，每日诵读大量书籍，展现出其对知识和学问的执着追求。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">颈联</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- “廿年集览倾心血，花甲经书化众愚”，体现了王幼学在学术研究上的深厚造诣和巨大贡献。元大德三年（1299年），他得到一本南宋朱熹所撰《通鉴纲目》，于是耗费20年时间七易其稿，将此巨著全部加以引喻释义，并于仁宗延佑五年（1318年）编纂成59卷的《通鉴纲目集览》,后刊行于世。</p><p class="ql-block"> 由于王幼学博学多才，当时有大臣屡次举荐其为官，但都被他拒绝。</p><p class="ql-block"> 王幼学于元至元二年(1336年）返回故乡望江，于值雪山旁建慈湖书院，攻书讲学，教化众人，启迪民智。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">尾联</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- “亮节高风人敬仰，碑亭何惧野塘孤”，高度赞扬了王幼学的高尚品德和节操，他的风范令人敬仰。王幼学为传播儒家文化、开启民智奉献了一生。1368年去世，享年93岁，葬于桃岭雄魚山。“碑亭何惧野塘孤”以景语作结，描绘出一座碑亭孤独地立在野塘边的画面，象征着王幼学虽历经岁月沧桑，但其精神如同碑亭般屹立不倒，不惧孤独与寂寞，永远为后人所铭记和敬仰。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 整首诗通过对王幼学的生平事迹、学术成就和高尚品德的描述，表达了对他的深切缅怀与崇高敬意。</p>