<p class="ql-block"> 这是没有进入传承班之前，《曹全碑体验班》的笔画学习练习，长横有三种写法，圆头，方头和下垂。</p> <p class="ql-block">这是进入传承班之后的水写布上完成的作业，自己感觉雁尾部分有点压笔过早。</p><p class="ql-block"> 蚕头形态有方有圆。</p> <p class="ql-block">这是传承班第二周作业，明显自己学的不扎实，有点迷糊了。看了老师们的作业觉得自己的长横有点单薄，弧度太平，尝试用力加粗，再加大弧度，然后就成了虫子的感觉。😂</p> <p class="ql-block">按自己原来的方法写，放到字里面，感觉还是好看的呀。</p> <p class="ql-block">继续自己之前写法，就发现弧度太平了，弧度部分，左右不对称。左高右低，不像长横了。</p> <p class="ql-block">这天的作业蚕头小，雁尾大，还往上翘了。</p> <p class="ql-block">两个极端，蚕头和雁尾都小了。但是整体感觉比较协调，都很瘦。还左低右高。</p> <p class="ql-block">这份作业感觉整体不错，蚕头却形态各异。</p> <p class="ql-block">雁尾过翘，不平，那就是压笔写出去的时候角度和力度出了问题。</p> <p class="ql-block">继续再写细一点，笔画单薄一些，就会发现对称还是有问题。</p> <p class="ql-block">再返回到加粗，雁尾拉平。</p> <p class="ql-block">雁尾出锋部分感觉有进步了，但是蚕头又小了。</p> <p class="ql-block">隶书作业：</p><p class="ql-block">一、 写长横，观摩作业并思考以下问题：</p><p class="ql-block">1、 写长横都会出现哪些问题？ </p><p class="ql-block">2、 这些怎样分先后解决？ </p><p class="ql-block">注意：</p><p class="ql-block">1、 要列出具体问题，并附图（自己或其他老师的作业）</p><p class="ql-block">2、 要写出解决问题的教学计划。</p><p class="ql-block">3、文字简明扼要，都是干货。</p> <p class="ql-block">以上都是自己在学习书写当中存在的问题。认知决定了我自己一直在心态，学习态度上面转圈，从没想过其他的方法。</p> <p class="ql-block">这是昨天听完直播后的作业，用教授的方法，对称，雁尾，蚕头都解决了。</p> <p class="ql-block">第一步，定位弧度，弧度高大概一点五公分，左右对称。</p> <p class="ql-block">第二步，加蚕头雁尾。</p> <p class="ql-block">又用同样的方法，再写了一遍。弧度细会解决力度的问题，加上雁尾平出，显得更有爆发力。</p> <p class="ql-block"> 弧度练了多遍以后，直接写了几个长横。变化很大。</p> <p class="ql-block"> 这种高效简单的方法，弧度不对称的时候有过那么一个念头，但是不敢用。所以，很多时候，不是文化水平和能力的问题，是认知局限的问题。😁</p>