<p class="ql-block">杨伟燕点评：</p><p class="ql-block">提倡老师板书不板贴</p><p class="ql-block">明信片学习过程的展开</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block">1.作业本还是没用好：最后一题为什么不直接用，第三题第1小题</p><p class="ql-block">2.还是老师的教为主，而不是学生的学</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">建议设计任务：做一个展板，展板什么颜色？绿色草原的句子</p><p class="ql-block">扶着学第二段，这段给你什么感受？</p><p class="ql-block">虽然有动的描写给人的感觉还是静的，这还是静态描写</p><p class="ql-block">牛怎样的吃草？①专注、</p><p class="ql-block">②端庄 想象谁的仪态是端庄的？贵妇公爵</p><p class="ql-block">读读，感受安静</p><p class="ql-block">改为：有时站立不动，好像在思考可不可以？牛还在思考什么？</p><p class="ql-block">还有哪些句子，也有拟人的，这样有情趣的句子还有吗？写作业本T5</p><p class="ql-block">抓住“这就是真正的荷兰”真正的荷兰是怎样的，讲到哪读到哪</p><p class="ql-block">配乐让学生选择句子读</p>