新乐市实验小学清明节综合实践作业

朝朝

亲爱的同学们:

春风送暖，万物复苏，我们即将迎来中国传统节日——清明节。清明节不仅是二十四节气之一，更是中华民族缅怀先人、寄托哀思的重要日子。为了帮助大家更好地了解清明节的文化内涵，学校特别设计了这次综合实践作业。

作业要求:

自主探究：请同学们通过查阅书籍、网络等资源，自主探究清明节的由来、习俗和文化意义，并记录下你的发现和思考。

实践体验：鼓励同学们积极参与清明节的传统活动，例如制作青团、踏青赏春等，并用照片、视频或文字记录下你的体验过程。

表达分享：请同学们以自己喜欢的方式（例如绘画、写作、演讲等）表达你对清明节的理解和感受，并与家人、朋友分享你的学习成果。

温馨提示：

交通安全，牢记心间：清明节期间出行祭扫、踏青游玩时，请注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路，确保自身安全。

文明祭扫，安全第一：清明节期间，请同学们和家长一起文明祭扫，注意防火安全，避免燃放烟花爆竹，提倡鲜花祭扫、网络祭扫等文明环保的方式。

适时增添衣物，预防感冒：清明节期间天气变化较大，请同学们根据天气情况适时增添衣物，预防感冒，保持身体健康。

相信通过这次综合实践作业，同学们不仅能够学到丰富的知识，更能感受到中华传统文化的魅力。让我们一起度过一个充实而有意义的清明节假期!

爱你们的老师

2025年4月3日

一、二年级清明节综合实践作业

必做作业

作业一:“讲故事大王：清明传说我来讲”

任务要求：

请你自己搜集一个关于清明节的故事，可以是寒食节的由来、介子推的故事，或者其他与清明节相关的传说、习俗等。你可以通过以下方式搜集故事：询问家长或长辈，阅读书籍或绘本，观看动画片或视频，网搜索相关资料。

将你搜集到的故事用自己的话讲给家人听。注意将故事说得清楚、完整、生动，让他们能听懂并感兴趣。讲完后，你可以想一想：这个故事讲了什么?你最喜欢哪个部分？为什么？

互动方式:

将你讲述的故事录音或者拍视频发到班级群里，和同学们一起分享。

在班级群里，你可以听听其他同学分享的故事，并给他们点赞或留言。

作业二：“踏青小达人:清明春色我来赏”

任务要求：

清明节假期，和家人一起走进大自然，感受春天的勃勃生机吧!你可以：踏青赏春一一去公园、郊外或田野，欣赏春日美景。

记录美好一一用相机定格最美的春光，进行记录。

收集自然一一拾取树叶、花瓣，制作精美的植物标本。分享感受一-将你的踏青经历写成日记的形式。

互动方式:

在班级群里分享你的照片、视频或手工作品，并配上一两句话，如:

“今天去郊外踏青，微风拂面，春天的气息真让人心旷神怡!”

“我用落叶和花瓣做了一个植物标本，特别有趣，感觉把春天留住了!”

浏览同学们的作品，为喜欢的作品点赞，也可以留言互动哦!

选做作业

作业三:“手工小能手：清明作品我来做”

任务要求：

请利用废旧材料(如旧报纸、纸板、塑料瓶、废旧布料等)制作一个与清明节相关的手工作品，如风筝、纸花、灯笼、剪纸、手绘卡片等。作品需体现清明节的文化内涵，如缅怀先人、踏青放风筝等主题。

制作工艺尽量精美，可以使用剪裁、折叠、绘画、粘贴等手工技艺完成作品。鼓励大家发挥想象力，制作独特的作品。

互动方式:

在班级群内上传你的作品照片，并简单介绍制作过程和心得。

可以对其它同学的作品点赞、留言互动，互相鼓励、分享感受或提出建议。

最终教师投票选出优秀作品，部分优秀作品可在课堂上展示并交流。

三、四年级清明节综合实践作业

必做作业

作业一:“诗词小达人:清明古诗我来背”

任务要求:

请同学们收集并背诵两首与清明节相关的古诗，例如杜牧的《清明》、王禹偁的《清明》，或者其他描写清明节习俗、情感的诗歌。尝试理解诗句的含义，并用自己的话向家人讲解诗歌内容，让他们也能感受到清明节的文化韵味。

互动方式:

在课堂上朗诵并讲解你选择的诗歌，与大家一起交流感受。

作业二:“调查小能手:清明习俗我来查”

任务要求:

请同学们通过数据收集和数学计算，进行一次关于清明节的调研，了解大家在清明节的习惯，并用数学方法整理分析数据。你可以选择以下任何一个调研主题进行调查:

习俗调查:调查家人或朋友在清明节会做哪些活动(如扫墓、踏青、放风筝、吃青团等)，计算每项活动的参与比例，并画出图表展示。

出行方式:询问家人或朋友在清明节选择的交通方式(如步行、骑自行车、开车、坐公交等)，计算各方式的比例，并展示数据。

传统食物：调查家人或朋友在清明节吃哪些传统食品(如青团、鸡蛋、寒食等)，计算每种食品的比例，并展示数据。

互动方式:

在课堂上分享你的调查过程和数据分析，展示你的图表，和同学们一起讨论你的发现。

选做作业

作业三：“美食小当家：清明味道我来做”

任务要求:

请和家人一起选择并制作一种与清明节相关的传统美食。可以选择青团、艾草粑粑、寒食粽等具有节日特色的食品。在制作过程中，拍下每个步骤的照片，记录下所用的材料和制作步骤。制作完成后，拍下你们制作的成品照片，并展示美食的成品效果。

互动方式:

将你制作的美食照片上传到班级群，并分享制作经验和感受，例如：“今天我和妈妈一起做了青团，我学会了揉面团和包馅料，真有趣!”“我做的青团又香又甜，大家都说很好吃!”

在班级群里，你可以看看其他同学制作的美食，并和他们交流制作经验。

五、六年级清明节综合实践作业

必做作业

作业一：“文化小使者:清明文化我来传”

任务要求：

请你以小组为单位，设计制作一份关于清明节文化的手抄报或海报，并在社区或学校进行宣传展示。

手抄报或海报要求:

可以包括清明节的由来、习俗、传说故事、诗词歌赋等内容。

确保每一部分内容的排版整齐，重点突出，避免信息堆积。可以通过分区、标题和小标注，使整份海报或手抄报看起来清晰易懂。

选择符合清明节氛围的颜色，例如绿色（象征生命、春天）、蓝色（清新的天空）等，设计要简洁大方。

互动方式：

可以将作品张贴在学校或社区的显眼位置，让更多的人了解清明节的文化。

可以通过班级展示会或社区活动来展示你们的作品，进行互动交流，让大家论首评共同学习清明节的传统习俗。

作业二:“文明小使者:文明祭扫我先行”

任务要求:

与家人一起选择一种文明、环保的方式来祭扫先人。可以选择以下方式:

献花：为先人献上一束鲜花，象征着对先人的怀念与敬意。

网上祭扫量：通过互联网平台，如祭祀网站或应用程序，进行线上祭扫，献上鲜花、点燃香烛，祈祷祝福。

植树：在院子里、社区或公园种下一棵树，象征生命的延续和对自然的关爱。

互动方式：

在课堂上或班级活动中，与同学们讨论你选择的文明祭扫方式，交流为什么选择这种方式进行祭扫，分享你在过程中的感受和收获。

选做作业

作业三：“英语小达人：清明习俗我来讲”

任务要求：

你需要用英语录制一段视频，介绍清明节的传统习俗。你可以简要描述清明节的背景、各项习俗以及它们的意义。确保每个习俗的解释清晰且简洁。你可以用以下句型：

On Tomb sweeping Day， people usually...

People often...

I really enjoy...

录制一段3分钟以内的小视频，用英语流利地进行介绍，确保视频内容语言清晰明了、逻辑流畅。

互动方式：

上传你的视频后，观看其他同学的视频并尝试用英语和他们互动。你可以提问、表达对他们视频的看法，或者分享你自己的想法。