【手机里的乡愁】手机里的山水墨韵，心间的悠悠乡愁

妥帅

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【音乐】古筝·《水乡江南》

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近代画家施云翔青绿山水经典作品《夕照山更绿》

在那间弥漫着淡淡墨香的九江老年大学山水绘画教室里，时光仿佛被调慢了节奏，变得悠然且静谧。窗外，偶尔传来的几声清脆鸟鸣，为这宁静的空间增添了几分灵动，也似是从故乡庐山林间飘来的呼唤，轻轻撩动着心底那根关于乡愁的弦。

阳光如金色丝线，透过窗户，轻柔地洒在排列整齐的画案上，给洁白的宣纸镀上一层柔和光晕。而我的手机，就静静躺在画案一角，屏幕暗着，却似藏着无数关于故乡山水的秘密。

今天，周燕燕老师要引领我们踏上一场特殊的艺术之旅——临摹近代画家施云翔的经典之作《夕照山更绿》。讲台上，施云翔先生的那幅画作被投影放大，瞬间吸引了所有人的目光。画中的世界，宛如我记忆中故乡在夕阳下的模样，神秘而迷人。巍峨的山峰拔地而起，在夕阳映照下，山体晕染出层次丰富的色调，绿意与暖色调交织碰撞，诉说着大自然的神奇瑰丽。嶙峋的山石纹理清晰，仿佛承载着故乡岁月的沧桑；苍劲的树木姿态各异，有的枝叶繁茂，似在微风中轻轻摇曳，有的枝干虬曲，尽显古朴之态；隐匿于山林间的屋舍，虽小巧却充满生活气息，像极故乡庐山脚下那守护着几代人的老房子，静静见证着时光流转。

在九江老年大学的山水绘画课堂上，我正对着施云翔先生的《夕照山更绿》临摹。墨香在教室里悠悠弥漫，阳光透过窗户，在画案上洒下斑驳光影。

作者临摹施云翔《夕照山更绿》小品，69x138cm2，年代2025年4月1日

我握着毛笔，目光在原作与宣纸间游移，下笔却有些迟疑。不经意间，视线扫到了放在画案一角的手机。手机屏幕暗着，可我知道，里面静静躺着一幅我在故乡写生的画——《庐山飞瀑》。

轻轻放下毛笔，我拿起手机，点开相册，那幅《庐山飞瀑》跃然眼前。画里，庐山的峰峦巍峨耸立，瀑布如银河落九天般气势磅礴，旁边的树木姿态各异，还有一位古人模样的人物于桥边伫立，似在沉醉这壮美景色。唐代大诗人李白 《望庐山瀑布》涌入耳边:“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。看着这幅写生画，故乡的模样在我心底渐渐清晰。记得那天，我背着画具，沿着熟悉的小径走向庐山。一路上，乡音萦绕在耳边，那带着九江独特韵味的话语，亲切又温暖。路过儿时玩耍的老房子，它虽已有些破旧，可门前那棵老槐树依旧枝繁叶茂，像一位忠诚的卫士。

到了庐山秀峰脚下，抬眼望去，瀑布的轰鸣声传入耳中。那飞流直下的瀑布，溅起的水花在阳光里闪烁，宛如碎玉。我找了个合适的位置坐下，开始写生。画的时候，过往的记忆不断翻涌。小时候，父母常带着我来庐山游玩，我们在山间小路上漫步，听他们讲述庐山的传说故事；和小伙伴们在山脚下嬉戏打闹，比赛谁能更快找到形状奇特的石头……

作者故乡写生画《庐山飞瀑》

如今，看着手机里这幅写生画，那些故乡的人和事仿佛就在眼前。耳边似乎又响起了父母的唠叨声、小伙伴们的欢笑声，还有那瀑布永不停歇的奔腾声。乡愁，就像这庐山的云雾，在心底弥漫开来，丝丝缕缕，缠缠绵绵。

我把手机贴在胸口，片刻后又轻轻放下。重新拿起毛笔，我想把对故乡的这份眷恋，融入到正在临摹的《夕照山更绿》中，让这笔墨，也能承载我对故乡九江那无尽的思念 。

周燕燕老师身着一袭素净的中式服装，优雅地站在画前，手中画笔轻轻点在画面上：“同学们，大家看这山石的皴法。施先生运用得极为老道，他以独特的笔触，或轻或重，或疾或徐，通过墨色的浓淡变化，巧妙地展现出石头的质感和立体感。这每一道皴纹，都像是石头的肌肤纹理，蕴含着大自然的鬼斧神工。还有这树木的勾勒，枝干的走势犹如人的脉络，要顺着它的生长态势去描绘，树叶的点染更是关键，疏密之间，尽显生机。大家一定要用心去体会。”

同学们纷纷围拢过来，眼神中满是专注与好奇。我也凑上前去，微微前倾身体，侧耳倾听，生怕错过任何一个细节。此时，手机屏幕在画案一角微微反光，我想到手机里存着庐山脚下老房子旁那棵歪脖子树的照片。那棵树，从我记事起就矗立在那里，树干扭曲却枝繁叶茂，像一位默默守护家园的老者。每次看到它，心中就涌起一股温暖与安宁。

九江老年大学山水绘画班周燕燕老师正在教学

回到自己的画案后，教室里一时间只有轻微的动静。大家各自小心翼翼地研墨，墨块在砚台中缓缓转动，发出细微而沉稳的声响，似在为这场艺术创作奏响序曲。我静静地凝视着面前洁白无瑕的宣纸，心中既有对原作的深深敬畏，又有想要挑战自我的强烈冲动。拿起毛笔，蘸上墨汁，可刚要落笔，手却不由自主地有些迟疑。那洁白的宣纸，如同一片纯净的天空，让我生怕自己的一笔一划会打破这份宁静与美好。

周老师似乎察觉到了我的紧张与犹豫，她迈着轻盈的步伐，悄然走到我的身边，轻声说道：“别害怕，大胆下笔。临摹，本就是一个不断学习、不断尝试的过程。每一次的落笔，都是你与原作对话的契机，都是你在艺术道路上的一次探索。不要被原作的完美所束缚，要相信自己的感受与表达。”

深吸一口气，我定下心神，努力让自己的思绪平静下来。脑海中浮现出原作中山峰的轮廓，也浮现出故乡山峦的样子，我缓缓落笔，从远处的山峦开始勾勒。笔尖与宣纸轻轻触碰，那细腻的触感仿佛电流一般，从指尖传遍全身。我努力回忆着周老师讲解的要点，力求把握好线条的轻重、曲直。画着画着，我仿佛渐渐走进了画里的山水世界，也走进了记忆中故乡的山水间。那陡峭的山峰，需要用刚劲有力的线条来表现其险峻，我便运足腕力，让线条在宣纸上坚定地游走，就像故乡的山，历经风雨却始终坚毅；而葱郁的树木，则要用灵动的笔触去描绘枝叶的繁茂，我便放缓速度，用心去勾勒每一片叶子的形态，如同描绘故乡那棵陪伴我长大的树。

身旁的同学们，也都沉浸在自己的创作世界里。有的微微皱眉，眼神紧紧盯着画面，仿佛要将自己的全部精力都倾注其中，仔细斟酌每一笔的位置；有的则不时停下笔，轻轻放下毛笔，与旁边的人交流几句，分享自己在临摹过程中的心得与困惑，那专注而投入的神情，让人感受到艺术的魅力是如此强大，能让大家忘却一切烦恼与疲惫。

周燕燕老师正在给作者示范

当我终于完成这幅小品时，虽自知与原作仍有着不小的差距，但看着自己笔下初具形态的山水，心中依然涌起一股难以言表的成就感。那画中的山峰、树木、屋舍，虽还略显稚嫩，却也饱含着我对原作的理解与感悟，凝聚着我在临摹过程中的努力与心血，更融入了我对故乡深深的思念。

周老师再次走到我身旁，细细端详着我的作品。她的目光在画面上缓缓移动，时而微微点头，时而轻轻皱眉。片刻后，她微笑着说：“不错，虽然是小品，但能看出你用心去体会原作的意境了，而且在笔墨的运用上也有自己的理解。四尺整张的山水画确实有难度，不过只要你们像今天这样用心去临摹，不断积累，不断感悟，一定能有更大的进步。艺术的道路没有尽头，每一次的临摹与创作，都是一次成长的机会。”

我轻轻拿起手机，看着相册里故乡《庐山飞瀑》写生画的照片，又看看面前临摹施云翔的画作，突然觉得，这两者之间有着奇妙的联系。手机里的照片，是故乡真实景象的定格，是乡愁的具象化；而我笔下的画，是我对故乡山水的另一种诠释，是用艺术的方式表达对故乡的眷恋。

在九江老年大学绘画教室里，我们以笔墨为媒介，跨越时空与施云翔先生对话。在临摹中，我感受着山水之美，探索着绘画的奥秘，更寄托着对故乡深深的思念。每一次提笔，都是我对艺术的虔诚敬意，也是对故乡的深情遥望；每一次落墨，都是我对内心热爱的深情表达，也是对故乡记忆的细腻勾勒。这不仅仅是一场简单的临摹，更是我追寻艺术梦想、抒发乡愁的奇妙旅程。手机里的乡愁，通过画笔，在宣纸上晕染开来，成为我心中永恒的风景。