探寻革命足迹 筑梦智慧未来 酉阳自治县实验小学校 五年级红色研学课程纪实

亮亮虫

研学车队

在武陵山腹地的酉阳自治县，一场别开生面的研学之旅正悄然展开。2025年4月2日，乙巳清明来临之际，酉阳实验小学五年级的学子们踏上“探寻革命足迹，助力家乡发展”的研学征程。课程以“理想信念塑造”与“科学素养培养”为双翼，将赵世炎故居的烽火岁月、烈士陵园的铮铮誓言与800源水厂的创新实践串联成线，勾勒出新时代思政教育的生动范本。

整装以待

清晨的薄雾尚未散尽，酉阳县实验小学的操场上已整齐列队身着校服的学生。他们胸前鲜艳的红领巾在晨光中格外醒目，稚嫩的脸庞上写满期待。这是"红色追忆"实践课程开营仪式的现场，一场跨越时空的精神对话即将展开。

研学辅导员刘津海主持开营仪式

学校党总支书记李元亮讲话

授旗仪式

连旗飘扬，蓄势待发

先头连（1班）

二连（2班）

三连（3班）

四连（4班）

五连（5班）

纸花寄哀思  匠心承传统 "同学们知道吗？这朵小黄花里藏着两千多年的文化密码。"在烈士陵园广场，研学辅导老师晏旭手持素笺，指尖翻飞间，一朵美丽的菊花悄然绽放。从《周礼》"寒食禁火"的古老习俗，到晋文公与介子推的千古佳话；从"纸钱飞作白蝴蝶"的诗意描绘，到现代祭奠仪式的精神内核，传统文化如涓涓细流浸润着孩子们的心灵。

精心讲解

细致示范

五年级4班粟小易同学小心翼翼地折剪着手中的棉纸，她要将对革命先烈的崇敬都倾注在这方寸之间。"以前扫墓都是买现成的花，今天才知道亲手制作更有意义。"在她身旁，同学们正在花瓣上题写着感言，墨迹未干的"山河已无恙，英魂请安息"道出了新时代少年对历史的深刻理解。这种将手工技艺与红色教育有机融合的创新实践，让抽象的革命精神变得可触可感。

粟小易专注制作

制作场景

书记亲自示范

专心致志

　　雏菊绽放

点亮心灯

陵园祭英烈  薪火永相传 苍松翠柏掩映下的烈士陵园庄严肃穆。当《献花曲》的旋律缓缓响起，孩子们手捧自制花束，沿着花岗岩台阶拾级而上。阳光透过树叶的间隙，在镌刻着革命烈士群像的纪念碑上投下斑驳的光影。这一刻，时间仿佛凝固——献花、默哀、宣誓，每个动作都凝聚着最真挚的情感。这种递进式体验，让“为中华之崛起而读书”的誓言内化为血脉中的信仰。

陵园祭奠

书记寄言

学生代表发言

敬献花篮

向先烈致敬

献上自制的小黄花

铮铮誓言

"赵世炎烈士牺牲时只有26岁……"在陈列馆讲解员动情的叙述中，孩子们第一次如此真切地触摸到历史的温度。五年级2班的李欣然同学在《研学手册》上写道："以前我觉得英雄都很遥远，现在明白他们也是会笑会哭的普通人，正因如此，他们的选择才更让人敬佩。"这种情感共鸣正是红色教育最珍贵的收获，它让教科书上的铅字变成了血脉中的记忆。

故居寻印迹  匠心护文脉 在赵世炎故居，学生们化身为“古建小侦探”，指尖触摸青瓦木柱的斑驳，耳畔回响着“琴鹤世家”的家风。通过寻找书房中的秘密机关、绘制古建修复方案，革命先驱的智慧与勇气从课本跃入现实。导师以“问题链”引导思考：“为何瓦片的波浪纹能抵御风雨？木柱的裂痕如何诉说着历史的沧桑？”学生们在观察与实践中，感悟革命精神不仅是宏大叙事，更藏于细节的坚守。 踏进赵世炎故居的门槛，木地板发出吱呀的声响，仿佛在诉说百年前的故事。聆听着烽火墙的岁月，孩子们拿出携带的直尺、丈量它们的年龄。惊叹声中，先贤的智慧穿越时空震撼着年轻的心灵。
文物保护专家现场演示的"望闻问切"诊断法更让孩子们大开眼界。用红外线检测仪扫描梁柱裂缝，用湿度计测量墙体含水率，现代科技为古建筑保护注入了新活力。"我设计的太阳能修复系统可以利用重庆多雾气候发电！"在创意设计方案展示环节，不少孩子的奇思妙想赢得了专家点赞。这种沉浸式体验不仅培养了文化保护意识，更在孩子们心中播下了科技创新的种子。 清泉润乡土  智创向未来 800米深处的岩层水经过亿万年的过滤，在800源水厂的流水线上焕发新生。走进800源透明工厂，透过参观走廊的玻璃幕墙，孩子们认真记录着每一道工序。"原来我们每天喝的水要经过27道检测！"水质实验室里，PH试纸的变色反应引发阵阵惊呼。当了解到企业采用生态补偿机制保护水源地时，守护家乡生态的种子已在心田生根发芽。 在“我为家乡品牌做设计”环节，孩子们的设计才华令人惊喜。有的将酉阳民歌元素融入瓶身，有的用数学曲线表现水流轨迹。更有甚者，将红色元素融入包装：有的以赵世炎故居剪影为背景，有的写下“饮水思源，红色传承”的标语。这些充满童真又不失专业的作品，展现了少年一代对家乡发展的独特思考。难怪企业负责人感慨道："这些设计让我们看到下一代对家乡文化的理解。孩子们的眼睛里，真的藏着我们看不见的未来。" 星火可燎原  童心向朝阳 返程的巴士穿行在暮色中的山黛沟，车窗上映照着孩子们兴奋讨论的身影。研学手册上密密麻麻的笔记，手机相册里定格的笑脸，都是这个特殊日子最鲜活的注脚。教师李桂平在总结会上动情地说："当看到孩子们自发整理烈士墓前的落叶，当听到他们讨论如何推广家乡特产，我知道红色的种子已经发芽。"

　　这场融合历史追寻、文化传承、科技探索、乡土认知的立体化实践，不仅是一堂生动的"行走的思政课"，更是一场红色文化与现代科技交融的精神洗礼。它告诉我们：红色教育不是简单的说教，而是要让孩子们在历史的回响中听见未来的召唤，在先辈的足迹里找到自己的方向。正如实验小学校园里那棵饱经沧桑的高大皂荚，红色基因的传承也需要向下扎根、向上生长，终将蔚然成荫，庇佑着一代代少年向阳生长。

本次研学活动将分两批次进行，实现全年级全覆盖。实践证明：最好的教育不在围墙之内，而在历史与未来的交汇处。当孩子们用手触摸革命温度，用脑探索科技奥秘，用心感受家乡脉动，教育的根本问题——“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，便有了最生动的答案。