研途同行，共筑教育梦——铜冶镇东街小学周教研活动

铜冶镇东街小学

铜冶镇东街小学教研活动开始了！每周的教研活动已经成为教师们提升自我、共同成长的重要平台。在这里，每一位老师都以饱满的热情投入到每一次研讨中，通过思想的碰撞和经验的分享，不断优化教学方法，为学生提供更优质的教育。本周的教研活动如期举行，4月1日、2日五年级张莹老师和史艳霞老师分别带来了精彩的展示课。

当校园里细碎阳光穿透五一班教室，一场关于《青山处处埋忠骨》的语文公开课正在这里温情上演。通过一封电报走进了张莹老师的语文课堂。

在教学过程中，张莹老师首先引导学生掌握体会人物内心的方法——抓住人物的语言、动作、神态描写。在自由朗读课文第二部分时，学生们积极圈画关键语句，标注关键词并写下体会，展现出良好的学习习惯。交流环节中，学生们踊跃举手朗读，通过对主席动作、语言、神态的细致分析，深入体会到主席在面对丧子之痛与国家大义时内心的挣扎与抉择。

‍结束时，张莹老师通过播放一段志愿军烈士遗骸回国的视频，全班同学起立，敬礼，宣誓，瞬间将学生带入到那个战火纷飞的年代，让学生们直观感受到英雄归来的庄严与肃穆。让学生亲身感受，更加深刻理解课文。

张莹教师的板书设计吸引了听课教师的目光，上面不仅写有“学习目标”、“学习重点”等关键文字，还有一幅简笔画描绘出青山绿水的美好景象。这些内容既体现了教育理念，又激发了学生的想象力。这样的创意布置无疑为课堂教学增添了更多趣味性，使抽象的概念变得具体可感。

史艳霞老师授课的人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》的课程亮点颇多。课程伊始，教师通过生动的故事或实例引入，迅速抓住学生的好奇心，激发学习兴趣。在讲解中，注重知识迁移，从商不变性质自然过渡到分数基本性质，帮助学生理解二者联系。课堂上，教师借助直观的图形、教具，组织学生进行折纸、涂色等操作活动，让学生在实践中自主探索，深刻理解性质内涵。

教学过程中，教师提问精准、引导巧妙，鼓励学生大胆猜想、验证，充分发挥学生的主体作用，培养其逻辑思维与探究能力。

看！听课的老师们认真倾听，潜心学习，时而笔尖沙沙，时而微微颔首，唯恐错过每一个精彩的细节，把教学过程中的重难点和师生的闪光点一一详细记录。

以评促教的教研环节，大家畅所欲言，提出中肯意见和建议，探讨教学中的种种困惑，抒发教学心得。为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。

通过这次教研活动，无论是课堂上的互动还是课后的研讨交流，都展现了教育者们不断追求进步的决心。在这里，每一面墙、每一块黑板都在诉说着教育的故事，让人受益匪浅。